2024-2025学年高中数学 第1章 三角函数 5 5.1 正弦函数的图像（教师用书）说课稿 北师大版必修4.docx

2024-2025学年高中数学第1章三角函数55.1正弦函数的图像（教师用书）说课稿北师大版必修4

课题：

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班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

一、设计思路

本节课以引导学生探究正弦函数图像的性质为目标，首先通过回顾初中阶段学习的正弦概念，为学生搭建知识桥梁。接着，利用信息技术手段，展示正弦函数的动态图像，引导学生观察并发现其周期性、对称性等特征。在此基础上，通过小组合作探究，让学生尝试绘制正弦函数图像，并分析其变化规律。最后，结合具体实例，让学生理解正弦函数在实际问题中的应用，实现理论与实践的有机结合。

二、核心素养目标

三、学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于三角形的边角关系、正弦函数的定义以及简单的函数图像绘制等基础知识。

2.学生在学习本节课内容时，通常对动态变化的图像感兴趣，具有一定的观察能力和抽象思维能力，但可能对数学公式和理论的学习有所抵触。他们习惯于通过直观的图像和实例来理解抽象概念，偏好合作学习和探究性学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对正弦函数图像变化规律的深入理解，以及在解决实际问题中如何运用正弦函数图像。此外，学生可能对如何从图像中提取数学信息感到困难，以及在绘制图像时对精确度的把握。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法介绍正弦函数图像的基本概念和性质，确保学生理解图像绘制的基本步骤和要点。

2.运用讨论法引导学生就正弦函数图像的特点进行交流，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

3.实施实验法，通过实际操作绘制正弦函数图像，让学生在实践中掌握图像的绘制技巧。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示正弦函数的动态图像，帮助学生直观理解函数图像的变化。

2.利用教学软件辅助学生进行图像绘制，提高绘图效率和准确性。

3.结合互联网资源，引入实际生活中的正弦函数应用案例，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用多媒体展示一段海浪拍打岸边的视频，让学生观察海浪的运动规律。

-提问：海浪的运动是否可以用数学函数来描述？你们对正弦函数有什么了解？

-学生回答后，引导他们思考正弦函数图像与海浪运动之间的联系。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简要回顾正弦函数的定义，介绍正弦函数图像的基本特征。

-通过动态图像软件展示正弦函数图像的绘制过程，解释图像的周期性、对称性。

-引导学生观察正弦函数图像随参数变化时的变化规律，如振幅、周期、相位等。

-在黑板上逐步绘制正弦函数图像，解释每一步的原理和操作。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：每组根据给定的正弦函数参数，尝试绘制对应的图像，并描述其特征。

-每组选代表上台展示绘图结果，其他同学提供反馈和建议。

-教师对学生的展示进行点评，针对普遍存在的问题进行讲解和指导。

4.巩固练习（用时5分钟）

-给学生发放练习题，要求他们在规定时间内完成，巩固正弦函数图像的知识。

-学生完成练习后，教师选取几份作业进行点评，针对错误进行解析。

5.课堂小结（用时2分钟）

-总结本节课的主要内容和学习的重点，强调正弦函数图像在实际应用中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索正弦函数的更多性质和应用。

6.课堂提问（用时3分钟）

-提问：正弦函数图像在哪些领域中有着广泛的应用？

-学生回答后，教师进行补充和总结，指出正弦函数在物理、工程等领域的应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展正弦函数的物理背景，介绍简谐振动的基本原理，以及正弦函数在描述简谐振动中的应用。

-探讨正弦函数图像与三角恒等变换的关系，如和差化积、积化和差等公式的应用。

-引入正弦函数在工程领域中的应用，如信号处理、交流电路分析等。

-分析正弦函数图像在几何学中的应用，如极坐标下的正弦函数图像及其性质。

-介绍正弦函数与复数的关系，探讨复平面上正弦函数的表现形式。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读有关简谐振动的科普书籍，加深对正弦函数物理意义的理解。

-建议学生通过解决实际问题，如设计一个简单的弹簧振子模型，来体验正弦函数的应用。

-提供一些涉及三角恒等变换的练习题，让学生在练习中掌握相关公式的运用。

-引导学生利用计算机软件绘制不同参数的正弦函数图像，观察参数变化对图像的影响。

-建议学生通过观看相关教学视频，了解正弦函数在工程和物理学中的应用实例。

-鼓励学生探索极坐标下的正弦函数图像，通过实际操作了解极坐标系的特性。

-提供复数与正弦函数相关联的阅读材料，让学生了解复数域中正弦函数的表现形式，并尝试进行一些基本的运算。

七、板书设计

①正弦函数图像的基本性质

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