七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第六章 爱护植被，绿化祖国说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第六章爱护植被，绿化祖国说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物，第六章“爱护植被，绿化祖国”。本章主要讲述了植被的重要性、植被的破坏与保护以及如何参与绿化祖国的实践活动。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的章节中已经学习了绿色植物的生理功能和生态环境的作用，本章内容将帮助学生了解植被对于维护生态平衡、改善环境的重要性，以及如何通过实际行动参与到绿化祖国的活动中。具体内容涉及植被的分类、分布、作用，以及植被破坏的原因和后果，引导学生树立环保意识，积极参与植被保护。

核心素养目标

1.让学生能够理解并阐述植被对生物圈环境的重要性，培养科学探究和理性思维。

2.通过分析植被破坏的原因和后果，提升学生的生态环境意识和社会责任感。

3.通过参与绿化祖国的实践活动，培养学生的实践操作能力和社会参与意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-植被的重要作用：让学生理解植被在调节气候、保持水土、提供生物多样性栖息地等方面的作用。例如，通过讲解森林能够吸收二氧化碳、释放氧气，从而改善空气质量的过程，强调植被对生态平衡的重要性。

-植被保护的方法：让学生掌握如何通过植树造林、退耕还林等实际行动来保护植被。例如，详细介绍植树节的活动，以及如何在家中或学校周边开展绿化活动。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-植被破坏的原因及后果：学生可能难以理解植被破坏的复杂原因，如过度开发、气候变化等，以及这些因素如何导致生态系统退化。例如，讲解过度放牧导致草原退化和沙漠化的过程，以及其对生态环境的长期影响。

-实践活动的实施：如何将理论应用到实践中，如制定绿化计划、选择合适的植物种类和种植方法，这些对学生来说可能是比较困难的部分。例如，解释为什么在城市绿化中要选择适应当地气候和土壤条件的植物种类，以及如何合理安排植物种植的密度和布局。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：生物教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教学视频、虚拟实验软件

-教学手段：实物模型、互动式问答、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张美丽的自然风光图片，引导学生关注图片中的植被，提问：“你们知道植被对环境有什么作用吗？”

-学生自由发言后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何爱护植被，绿化祖国。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示植被的重要作用，包括调节气候、保持水土、提供生物多样性栖息地等，结合实际案例进行讲解。

-分析植被破坏的原因，如过度开发、环境污染、气候变化等，并展示相关的图片和数据。

-介绍植被保护的方法，包括植树造林、退耕还林、建立自然保护区等，并邀请学生分享自己了解的保护植被的方法。

-通过实物模型展示不同植被类型的特点，如森林、草原、湿地等，引导学生理解不同植被类型对生态环境的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种植被破坏的原因，讨论并给出相应的解决措施。

-各组汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

-进行课堂小测验，测试学生对植被作用和保护措施的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调植被对生态环境的重要性以及保护植被的必要性。

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后调查本地区的植被状况，分析植被破坏的原因，并提出自己的保护建议。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生按时完成。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中国植被》

-《绿色地球：植被与环境保护》

-《植树造林手册》

-《生态系统的平衡与人类活动》

2.课后自主学习和探究

-观察身边的植被，记录不同植被类型的特点和变化，分析其与环境的关系。

-调查本地区近年来植被保护的政策和成效，撰写调查报告。

-设计一个简单的植被保护宣传标语，并解释设计理念。

-参与社区或学校的植被保护活动，如植树节、绿化校园等，记录活动过程和感受。

-阅读相关书籍和文章，了解植被科学研究的最新进展。

-利用互联网资源，查找关于植被保护的国际合作项目，了解国际合作在植被保护中的作用。

-探究气候变化对植被分布的影响，分析全球变暖趋势下植被的适应性变化。

-访问附近的植物园或自然保护区，实地了解植被保护和生态恢复的情况。

-与同学组成学习小组，共同研究如何通过科学方法监测植被健康状况，提出改进建议。

-编写一篇关于植被保护的小故