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《Unit4Thisismyfamily》(说课稿)-2024-2025学年湘少版(三起)(2024)英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《Unit4Thisismyfamily》
2.教学年级和班级:2024-2025学年湘少版(三起)英语三年级上册
3.授课时间:2024年9月
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课《Unit4Thisismyfamily》旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元,学生将能够熟练运用词汇描述家庭成员,提高交际能力;培养对家庭的认识和尊重,增强文化意识;通过观察、分析和比较,提升思维品质;同时,通过自主学习与合作交流,提高学习效率,培养良好的学习习惯。
教学难点与重点
1.教学重点:
①熟练掌握并运用本单元的核心词汇,如“mom,dad,sister,brother,family”等;
②学会使用句型“Thisismy...”来介绍家庭成员;
③能够听懂并参与关于家庭的简单对话,提高听力理解能力;
④培养学生合作学习的能力,通过小组活动完成家庭树的制作。
2.教学难点:
①区分和正确使用家庭成员的称呼,如“mom”和“mum”,“dad”和“father”等;
②在实际交流中灵活运用所学的句型和词汇,而不是机械记忆;
③理解并运用英语中的语调变化,使语言表达更加自然流畅;
④引导学生将所学内容与个人实际生活相结合,提高语言的实际运用能力。
教学资源准备
1.教材:提前确保每位学生都准备好了湘少版(三起)英语三年级上册教材。
2.辅助材料:准备与家庭成员相关的图片、视频以及英文歌曲《MyFamily》的音频资料,用于课堂展示和互动。
3.实验器材:无特殊实验器材需求。
4.教室布置:根据课程需要,将教室划分为小组讨论区,每组配备白板和笔,便于学生进行互动和展示。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以一首轻松愉快的英文歌曲《MyFamily》导入,让学生在轻松的氛围中感知家庭成员的英语表达。接着,教师通过提问“Whoisyourfamily?”引导学生思考并回答,激活学生对家庭的认知,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
首先,教师展示家庭成员的图片,引入本节课的核心词汇“mom,dad,sister,brother,family”以及句型“Thisismy...”。通过领读、跟读、分组读等方式,让学生熟悉词汇和句型。接着,教师通过情境模拟,让学生在真实语境中运用所学的词汇和句型,如介绍自己的家庭成员。在此过程中,教师注意纠正学生的发音和语法错误。
随后,教师播放一段关于家庭介绍的短视频,让学生在观看过程中捕捉关键信息,提高听力理解能力。视频结束后,教师提问学生关于视频内容的问题,检验学生的理解程度。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计一些互动练习,如“Findyourfamilymember”游戏,让学生在游戏中巩固所学知识。此外,教师还可以组织学生进行小组活动,如制作家庭树,让学生将所学词汇和句型应用于实际情境中。
4.课堂小结(5分钟)
教师引导学生回顾本节课所学内容,总结家庭成员的英语表达以及相关句型。同时,教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识,提高语言实际运用能力。
5.作业布置(5分钟)
布置以下作业:
①复习本节课所学词汇和句型;
②用英语介绍自己的家庭成员,并录制视频;
③家长签字确认作业完成情况。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《MyFamilyAlbum》:一本介绍家庭成员和日常生活的英语绘本,适合三年级学生阅读,图文并茂,有助于学生更好地理解家庭成员之间的关系和日常生活场景。
-《FamilyTree》:一篇关于家庭树的英文文章,介绍如何制作家庭树,以及家庭树在西方文化中的意义,让学生了解更多文化背景知识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生通过查阅资料或询问长辈,了解自己家庭的历史和传统,用英语记录下来,并在课堂上与同学分享。
-鼓励学生阅读更多关于家庭主题的英语绘本或故事书,提高英语阅读能力,同时增加对家庭的认识和理解。
-建议学生观看英语动画片或电影中关于家庭的片段,如《冰雪奇缘》中的家庭关系,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,并讨论家庭成员之间的情感和关系。
-让学生尝试用英语编写或改编一个关于家庭的故事,可以是自己的家庭故事,也可以是其他家庭成员的故事,锻炼学生的写作能力和创造力。
-鼓励学生参与英语角或语言交流活动,与其他学生交流关于家庭的话
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