《Unit 6 Lesson 3 Story A happy family》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit6Lesson3StoryAhappyfamily》（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《Unit6Lesson3StoryAhappyfamily》

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过冀教版三年级上册英语课本中的《Unit6Lesson3StoryAhappyfamily》一文，学习有关家庭成员的英语表达，培养孩子们的听说能力和家庭情感的表达。课程内容紧密围绕课本，旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习《Unit6Lesson3StoryAhappyfamily》，使学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员的英语词汇和简单句子，提升学生的语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过故事内容的学习，让学生了解不同文化中家庭成员的称呼和表达方式，增强跨文化交流的敏感性。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过讨论和角色扮演等活动，培养学生分析和解决问题的能力，以及创新思维和批判性思维。

4.学习能力：指导学生运用有效的学习策略，如通过图片、情景模拟等辅助学习，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的英语表达，如：mom,dad,sister,brother等。

2.询问和回答家庭成员的相关句子，如：“Whosthis?Thisismysister.”等。

难点：

1.家庭成员称呼的发音和拼写。

2.在实际语境中灵活运用所学句子。

解决办法：

1.家庭成员称呼的教授：通过展示图片、播放音频和视频，让学生多次听、说、读，加强语音输入和模仿，同时通过游戏和歌曲等形式巩固记忆。

2.句子的运用：设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟家庭场景中练习使用所学句子，增强语言实践的机会。

3.个性化指导：对发音和拼写有困难的学生，进行一对一辅导，帮助他们克服障碍。

4.反馈与评价：通过课堂互动和作业批改，及时给予学生反馈，帮助他们识别和纠正错误，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：冀教版三年级上册英语课本。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、英文歌曲《AHappyFamily》音频、相关单词卡片。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备。

4.教室布置：将学生分成小组，每组准备一张桌子，方便进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道英语中如何称呼自己的家庭成员吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示家庭成员的图片，让学生初步感受英语中家庭成员称呼的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念、组成部分和发音。

过程：

-讲解家庭成员英语称呼的定义，包括其主要称呼元素。

-详细介绍每个家庭成员的英语称呼，使用图片帮助学生理解。

-通过示例，让学生更好地理解家庭成员称呼的实际应用。

3.家庭成员英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语表达的实际应用。

过程：

-选择几个典型的家庭成员英语表达案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员英语表达的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用英语表达介绍自己的家庭成员。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和家庭成员英语表达的运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员英语表达相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的常用表达方式、场景及注意事项。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常用表达方式、场景及注意事项。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员英语表达的重要性和意义。

过程