2024-2025学年新教材高中地理 第一章 区域与区域发展 2 区域整体性和关联性说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第一章区域与区域发展2区域整体性和关联性说课稿新人教版选择性必修2

一、设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生深入理解区域整体性和关联性的概念，结合高中地理选择性必修2新教材内容，通过案例分析、讨论交流等方式，使学生掌握分析区域特征的方法，提升学生地理思维能力和实践探究能力。教学内容紧密围绕教材第一章“区域与区域发展”的核心概念，旨在帮助学生建立系统、全面的地理知识体系，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的人地协调观、综合思维和创新意识。通过探讨区域整体性和关联性，使学生能够理解区域内部各要素之间的相互作用及区域间的相互联系，增强学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力。同时，结合现实案例，培养学生解决实际问题的能力和科学探究精神，促进其可持续发展观念的形成。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①区域整体性的概念和表现，使学生能够识别和描述区域内部各要素的相互关系。

②区域关联性的特征及其对区域发展的影响，让学生理解不同区域之间的相互作用和联系。

2.教学难点

①如何引导学生从实际案例中抽象出区域整体性和关联性的规律，培养学生的地理思维和综合分析能力。

②帮助学生理解区域整体性和关联性在现实中的应用，如区域规划、资源利用、环境保护等，提升学生解决实际问题的能力。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解基本概念和原理，辅以具体案例，使学生能够理论联系实际。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生就区域整体性和关联性展开深入探讨，增强互动性和参与感。

3.使用多媒体教学资源，如地理信息系统(GIS)软件、视频资料等，以直观展示区域特征，帮助学生更好地理解和分析区域问题。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示两张不同区域的卫星图像，一张为城市区域，一张为乡村区域，让学生观察并描述两者的差异。

-提出问题：引导学生思考“什么是区域？”“区域之间有何联系和区别？”

-预期效果：激发学生对区域概念的好奇心，为学习区域整体性和关联性打下基础。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解区域整体性概念（5分钟）

-通过定义和特征介绍区域整体性。

-用具体案例（如某地区的水资源利用）说明区域整体性。

-讲解区域关联性概念（5分钟）

-通过定义和特征介绍区域关联性。

-用具体案例（如某地区与周边地区的经济联系）说明区域关联性。

-案例分析（10分钟）

-提供一个案例，如“长江三角洲区域发展”。

-引导学生分析该区域内各要素的整体性和与其他区域的关联性。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的案例。

-要求学生讨论案例中的区域整体性和关联性。

-角色扮演（5分钟）

-模拟一个区域规划会议，学生分别扮演规划者、当地居民、企业代表等角色。

-讨论如何平衡区域内部发展和区域间关联性。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：给出几个与区域整体性和关联性相关的练习题，让学生独立完成。

-讨论答案：学生相互讨论，教师总结答案，确保学生掌握关键概念。

5.课堂提问（3分钟）

-提问学生关于区域整体性和关联性的理解。

-鼓励学生提出问题，教师解答。

6.总结与反馈（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容。

-学生反馈学习体会，教师给予评价和指导。

总用时：45分钟

本节课的设计注重理论与实践相结合，通过情境创设、案例分析和角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，促进学生对区域整体性和关联性概念的理解和掌握。同时，通过练习和讨论，巩固新知识，提升学生的地理思维和解决实际问题的能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述区域整体性和关联性的概念，理解其内涵和外延。通过案例分析和讨论，学生能够识别和解释不同区域之间的相互关系和作用，掌握如何从实际案例中提炼出区域特征的方法。

2.思维能力：学生在课堂上积极参与讨论和角色扮演活动，表现出较强的地理思维能力和空间分析能力。他们能够将理论知识与实际情况相结合，对区域问题进行综合分析，提出合理的解决方案。

3.实践技能：通过练习和模拟规划会议，学生的实践操作能力得到提升。他们能够运用所学知识，进行区域规划和资源管理，为解决实际地理问题打下坚实的基础。

4.核心素养：学生在学习过程中培养了人地协调观、综合思维和创新意识。他们能够从可持续发展角度出发，思考区域发展的长远影响，理解环境保护与经济发展之间的平衡。

5.互动交流：学生在小组讨论和角色扮演中展现出良好的沟通和协作能力。他们能够有效地表达自己的观点，倾听他