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《学校体育设施的使用与维护》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《学校体育设施的使用与维护》

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解学校体育设施的正确使用和维护方法，培养学生爱护公共设施的良好习惯，提高学生自我保护意识。通过实践活动，使学生在实际操作中掌握体育设施的使用技巧，为今后的体育锻炼打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生正确使用和维护体育设施的能力，提升实践操作素养。

2.强化学生团队合作意识，提高社会交往素养。

3.增强学生自我保护意识，培养安全素养。

4.培养学生爱护公共设施的责任感，提升道德品质素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握学校体育设施的正确使用方法，包括运动器材和场地。

②理解体育设施维护的基本知识，如清洁、检查和报修流程。

2.教学难点

①如何让学生在实际操作中形成良好的使用和维护习惯，而非仅仅是理论认知。

②引导学生主动发现和解决使用体育设施过程中可能出现的问题，培养其解决问题的能力。

③在实践活动中，确保每个学生都能参与并掌握正确的操作方法，避免因操作不当造成的安全隐患。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《学校体育设施的使用与维护》教材。

2.辅助材料：准备相关体育设施使用与维护的图片、视频资料，以及体育设施维护的流程图。

3.实验器材：准备模拟体育设施的模型，用于学生实践操作，确保器材安全无隐患。

4.教室布置：将教室划分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的讨论材料，以及用于展示学生作品的展示板。

五、教学过程

同学们，今天我们要学习《学校体育设施的使用与维护》这一课。这节课不仅让我们了解体育设施的正确使用方法，还教会我们如何维护这些设施，让它们更好地为我们服务。

（一）导入新课

1.提问：“同学们，你们平时都参加过哪些体育活动？在使用体育设施时，你们注意过正确使用和维护吗？”

2.学生回答，教师总结：“正确使用和维护体育设施，可以保证我们的安全，延长设施的使用寿命。今天我们就来学习这方面的知识。”

（二）自主学习

1.请同学们翻到教材第X页，独立阅读“学校体育设施的正确使用”这一部分内容。

2.阅读过程中，思考以下问题：

①学校都有哪些体育设施？

②每种设施的正确使用方法是什么？

③使用体育设施时，我们应该注意哪些安全事项？

（三）课堂讨论

1.分组讨论：请同学们分成小组，针对刚才阅读的内容，讨论以下问题：

①你们小组认为，在使用体育设施时，哪些行为是正确的，哪些是错误的？

②如果发现有人在使用体育设施时操作不当，你们会怎么劝阻和纠正？

2.每组选一名代表发言，教师总结并点评。

（四）实践操作

1.请同学们分成小组，每组选一名组长，负责组织本组成员进行体育设施使用与维护的实践操作。

2.实践内容：根据教材中的“体育设施维护的基本知识”，对教室内的体育设施进行清洁、检查和报修。

3.操作过程中，教师巡回指导，纠正操作不当的地方，解答学生的疑问。

（五）课堂小结

1.请同学们谈谈在实践操作中的收获和感受。

2.教师总结：“通过今天的学习，我们知道了正确使用和维护体育设施的重要性。在今后的体育锻炼中，希望大家能够运用所学知识，爱护我们的体育设施，让它们更好地为我们的健康服务。”

（六）课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，回家后向家人介绍学校体育设施的正确使用和维护方法。

2.家长签字确认，下节课收回。

（七）课堂延伸

1.提醒同学们在课余时间，主动参与学校体育设施的维护工作，发现损坏的设施及时报修。

2.鼓励同学们参加学校举办的体育活动，积极锻炼身体，提高自身素质。

这节课我们就学习到这里，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，让我们共同为学校体育设施的保护贡献一份力量。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）体育设施的种类与功能：介绍学校常见的体育设施，如篮球场、足球场、跑道、游泳池等，以及它们的功能和使用方法。

（2）体育设施的安全注意事项：详细讲解在使用体育设施时，如何避免发生意外伤害，如正确佩戴运动器材、注意场地安全等。

（3）体育设施的维护与保养：介绍如何对体育设施进行日常维护和保养，包括清洁、检查、维修等环节。

（4）体育设施的创新与发展：介绍体育设施在科技、环保等方面的创新成果，以及未来发展趋势。

2.拓展建议

（1）组织学生参观学校体育设施：带领学生实地参观学校的体育设施，让他们亲身体验各种设施的使用方法，提高他们的实践能力。

（2）开展体育设施知识竞赛：组织学生参加体育设施知识竞赛，鼓励他们积极学习体育设施的相关知识，提高他们的学习兴趣