《第一单元 信息的获取与鉴别 2 学习知识网上搜》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册.docxVIP

《第一单元信息的获取与鉴别2学习知识网上搜》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《第一单元信息的获取与鉴别2学习知识网上搜》旨在引导学生掌握利用网络搜索信息的方法，培养他们鉴别信息的能力。设计思路以课本为基础，结合五年级学生的认知特点，分为以下三个步骤：

1.引入：通过生活中的实例，激发学生对信息搜索的兴趣，引导学生认识到网络搜索的重要性。

2.方法指导：讲解网络搜索的基本方法，如关键词选择、搜索引擎使用、搜索结果筛选等，让学生在实践中学会查找信息。

3.鉴别信息：教授学生如何判断搜索到的信息的真实性、准确性和可靠性，提高他们鉴别信息的能力。

整个教学过程注重实用性，结合课本内容，让学生在实际操作中掌握知识，为今后的学习和生活打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术手段主动获取信息的能力。

2.提高学生通过关键词搜索、筛选、整理网络信息的基本技能。

3.增强学生对网络信息的批判性思维，形成鉴别信息真伪的素养。

4.培养学生在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握有效的网络搜索技巧。

2.学会鉴别网络信息的真实性和可靠性。

难点：

1.搜索关键词的选择与组合。

2.从大量搜索结果中筛选和整理有用信息。

解决办法：

1.通过案例演示和互动讨论，引导学生理解关键词选择的重要性，并提供关键词组合的实践练习。

2.创设模拟搜索情境，让学生在教师的指导下进行实际操作，通过反复实践来提高搜索效率。

3.使用思维导图或信息卡片，帮助学生整理和归纳搜索到的信息，培养他们的信息整理能力。

4.设计鉴别信息真实性的小游戏或活动，让学生在游戏中学习如何判断信息来源的可靠性，强化批判性思维。

教学资源准备

1.教材：每人一本《信息技术五年级下册》南方版教材。

2.辅助材料：搜集与信息搜索相关的网络资源链接，包括搜索引擎、在线百科等。

3.实验器材：计算机（或平板电脑）、网络连接。

4.教室布置：设置计算机操作区，确保学生能分组进行网络搜索实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个有趣的网络搜索案例，如“如何在一分钟内找到地球上的所有图书馆”，引发学生对网络搜索的好奇心。

回顾旧知：询问学生之前学过的信息搜索方法，如使用字典、图书等，引导学生思考网络搜索与这些传统方法的不同之处。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍网络搜索的基本概念，包括搜索引擎的作用、搜索关键词的选取、搜索结果的评估等。

举例说明：通过实际搜索案例，演示如何使用搜索引擎进行有效搜索，如搜索“信息技术五年级下册重点知识点”，并展示搜索结果。

互动探究：分组讨论，每组选择一个主题进行网络搜索，分享搜索技巧和搜索到的信息，讨论如何鉴别信息的真实性。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在计算机上实际操作，使用搜索引擎搜索指定的信息，如“信息技术五年级下册练习题答案”，并记录搜索过程和结果。

教师指导：在学生搜索过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供搜索策略和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，利用所学知识，搜索一个与信息技术相关的主题，并撰写一篇短文，介绍搜索过程和搜索到的信息，以及如何判断这些信息的真实性。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧》

-《如何鉴别网络信息的真伪》

-《信息技术在生活中的应用》

-《网络安全与隐私保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索不同的搜索引擎，比较它们的搜索效果和特色。

-鼓励学生关注信息技术领域的最新动态，如人工智能、大数据等。

-让学生尝试使用在线学习平台，如MOOC（慕课），了解信息技术相关的在线课程。

-引导学生思考信息技术如何影响日常生活，并尝试撰写小论文或日记记录自己的观察和思考。

-鼓励学生参与信息技术相关的竞赛或活动，如编程比赛、科技制作比赛等。

-推荐学生阅读《少年科技》、《信息技术时代》等科普杂志，拓宽科技视野。

-让学生调查家中或周围环境中信息技术的应用，了解其带来的便利和可能存在的问题。

-鼓励学生与家人或朋友分享所学信息技术知识，提高信息素养。

-安排学生进行小组研究项目，选择一个与信息技术相关的课题，进行深入研究并撰写研究报告。

-提供一些信息技术相关的书籍列表，鼓励学生根据自己的兴趣选择阅读。

-让学生尝试使用信息技术解决实际问题，如制作简单的多媒体作品、设计小游戏等。

-鼓励学生参加学校或社区的信息技术兴趣小组，与同龄人交流学习