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部编版语文二年级上册《语文园地七》（教学设计）

今天我要为大家分享的教学内容是部编版语文二年级上册《语文

园地七》。

一、教学内容

本节课主要学习《语文园地七》中的三个部分：词语盘点、日积

月累和交流平台。

1.词语盘点：本部分主要让学生通过阅读短文，理解并掌握其中

的生词和重点词语。短文讲述了小熊和小兔子在菜园里种菜的故事，

让学生在情境中学习词语。

2.日积月累：本部分通过一首古诗《静夜思》让学生感受古诗的

韵味，同时学习古诗中的修辞手法和意境。

3.交流平台：本部分让学生通过讨论，分享自己在生活中遇到的

有趣事情，培养学生的口语表达能力和交流能力。

二、教学目标

1.能够正确认读和理解词语盘点中的生词和重点词语。

2.能够理解并背诵古诗《静夜思》。

3.能够运用所学词语进行口语表达和交流。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解并背诵古诗《静夜思》，能够运用所学词语进

行口语表达和交流。

2.教学重点：掌握词语盘点中的生词和重点词语。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、古诗卡片。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个有趣的种菜小故事，让学生进入学习

状态。

2.词语盘点：让学生阅读短文，找出其中的生词和重点词语，并

进行讲解和练习。

3.日积月累：学习古诗《静夜思》，理解诗句的意思，感受古诗

的韵味。

4.交流平台：让学生分享自己生活中的有趣事情，培养口语表达

能力和交流能力。

5.随堂练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.词语盘点：列出短文中的生词和重点词语，并进行简要解释。

2.日积月累：将古诗《静夜思》的诗句板书出来，让学生进行朗

读和背诵。

七、作业设计

1.作业题目：请学生运用所学词语写一篇小短文，题目自拟。

2.答案：学生可以根据自己的生活经验和想象力，写一篇有趣的

小短文。

八、课后反思及拓展延伸

同时，可以拓展延伸一下，让学生尝试自己创作一首小诗，培养

他们的文学素养和创造力。

重点和难点解析

在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注，并

对此进行详细的补充和说明。

一、词语盘点的学习

在词语盘点的学习中，我注意到学生需要重点掌握的是一些描述

动作的词语，如“挖、种、浇、拔”等。这些词语对于学生来说可能

比较难理解，因为它们涉及到一些生活中不太常见的动作。因此，我

会在教学中通过实物演示、图片展示等方式，帮助学生更好地理解和

记忆这些词语。

我还注意到学生在学习词语时，常常会将相似的词语混淆。例如，

“快乐”和“快活”，这两个词语在意义上非常接近，但学生在书写

时往往会弄混。因此，我会在课堂上通过例句和练习题的形式，让学

生区分和运用这些相似的词语。

二、古诗《静夜思》的学习

在学习古诗《静夜思》时，我发现学生对于古诗的意境和修辞手

法理解起来有一定难度。因此，我会在教学中通过图片展示、朗读指

导等方式，帮助学生感受古诗的意境，理解诗中的修辞手法。

同时，我还会设计一些练习题，让学生通过填空、改写等方式，

加深对古诗内容的理解和记忆。例如，让学生根据古诗的意境，自己

创作一个类似的小诗，以此来培养学生的文学素养和创造力。

三、交流平台的练习

在交流平台的练习中，我发现学生对于如何表达自己的观点和感

受还存在一定的困难。因此，我会在教学中通过示范、指导等方式，

帮助学生学会如何清晰、流畅地表达自己的观点和感受。

我还会组织一些小组讨论活动，让学生在小组内进行交流和讨论，

以此来提高他们的口语表达能力和交流能力。

总的来说，我认为在上述教学设计中，重点和难点主要集中在对

词语的理解和运用、对古诗意境和修辞手法的理解、以及口语表达和

交流能力的培养上。我会在教学中通过各种方式，帮助学生克服这些

难点，提高他们的学习效果。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生

的学习兴趣和效果。

一、语言语调

在授课过程中，我注意