六年级上册综合实践主题活动五《生活中的广告》教学设计(1).pdf

六年级上册综合实践主题活动五

《生活中的广告》教学设计

一、教材分析

“生活中的广告”这个主题主要是利用学生的实践活动，使其懂得如何甄别

五花八门的广告，进而进行科学的消费，科普性比较强。活动包括生活与广告、

组织一次参观考察活动、设计广告三部分。目的在于让学生在学会Word、

Powerpoint和Flash的基本操作的基础上，更上一层楼，设计出一个图文并茂的

平面广告来。本书介绍的知识在日常生活中都能看到，但广告的真假却难以辨别，

所以在进行教学时，应紧密结合生活实际，让学生主动地参与搜集信息和调查研

究，有利于培养学生的观察能力和辨别真伪的能力。

二、学生分析

由于活动面向的是高年级的学生，他们已具有了一定的观察、理解、表达、

辨别真假的能力。为了能够充分调动学生的积极性和主动性，让他们在自主探究

中掌握一些技能，在组织教学中应注重给学生创设情境，充分发挥学生的主体地

位，给学生打造一个“我是广告设计师”或“我是一个消费者”的氛围，在充分

调动起每名学生的积极性的同时还要尽量照顾到每一位学生，尽量满足学生的表

现欲，关注和尊重学生的个体差异。

三、教学目标

知识与技能目标：1.熟练利用各种手段搜索信息。

2.熟练使用Woerd、powerpoint、工具整理信息。

3.利用画图、Woerd、powerpoint、和Flash中提供的工具，

设计一个图文并茂的广告。

过程与方法目标：1.参与社会实践，在各种媒体中搜集有用信息。

2.培养学生的团结协作精神。

3.提高学生的创新能力。

情感态度与价值观：1.提高学生辨别假伪、不盲目消费的能力。

2.培养学生实事求是的优良品质。

四、教学准备

广告图片、录像；

五、教学流程

第一课时：生活与广告

一、导入

同学们，当我们打开电视、广播，翻开报纸、杂志，各种各样的广告让我们

眼花缭乱，这些广告不仅使我们的生活更加丰富多彩，还给我们的消费提供了依

据。可以说，我们的生活离不开广告，也需要广告。你们也可以成为广告设计师

并且设计出有特色的广告。

（这里出示了几幅广告图）

二、我们的生活有没有受到广告的影响？

三、调查广告与生活的关系。

1．每天早上我们都要漱口，调查一下我们每个家庭都用的是什么品牌的牙膏。

2．统计全班同学家里使用的呀高的品牌。

（一个统计表）

3.使用不同品牌的牙膏有没有受到广告的影响呢？

4.生活中还有哪些事情不自觉地受到广告的影响？

四、拓展

回家调查生活与广告的关系。

板书：生活与广告

什么是广告广告的作用与弊端

第二课时：组织一次参观考察活动

一、谈话导入

小朋友，你想到名胜古迹游览吗？你想知道新上映的动画片吗？你想阅读优秀

的少儿读物吗？请你注意广告。广告会通过多样的形式和各种精彩的广告词和

信息传递给你。

二、广告为什么如此重要呢？

1.认识广告

广告会通过多样的形式和各种精彩的广告词和信息传递给你。

2.生活中的广告有哪些？

3.为什么广告会有这么大的魅力？

三、拓展

1.收集一则精彩的广告。

2.与其他同学一道，策划如何将你感兴趣的广告改成课堂剧。

板书：

组织一次参观考察活动

广告的重要性搜集广告课堂剧

第三课时：设计制作广告

一、导入

在这节课中，学生将作为一名优秀的广告设计师，来设计自己的广告并在网

上向大家进行展示。由于学生综合能力和审美能力不强，一个人去做比较困难，

可以几个人一起自由组合为一个小组来设计广告。

假如你作为一个平面广告设计师，要设计一个真实、环保、无公害健康的广

告。向同学、老师、家长开一个信息发布会，介绍你的广告,并且在因特网上发