第10课 辽夏金元的统治说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第10课辽夏金元的统治说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第10课辽夏金元的统治》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将深入探讨辽、夏、金、元四个朝代的统治特点，通过分析历史背景、政治制度、经济发展、文化交融等方面，使学生全面了解这一时期我国的历史变迁，培养学生的历史思维和综合素质。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史核心素养，具体包括：

1.增强历史时空观念，理解辽夏金元时期在中国历史发展中的地位和作用。

2.培养史料实证能力，通过分析历史文献和资料，提高对历史事件的判断和解读能力。

3.发展历史思维，通过比较分析辽夏金元各朝统治特点，培养学生的历史批判性思维。

4.增强文化理解，认识辽夏金元时期多元文化的交融与影响，提升对中华文化的认同感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基本知识，如朝代更迭、历史人物、重大事件等，对唐朝之后的历史有一定的了解。

2.高一学生具有较强的学习兴趣，对历史事件充满好奇心，具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论和探究的方式学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实例和故事来理解抽象的历史概念。

3.学生在理解辽夏金元时期的复杂政治关系和多元文化交流方面可能遇到困难，对于历史文献和资料的分析解读能力有待提高。此外，由于这一时期的历史较为复杂，学生可能在梳理历史脉络和掌握重要历史事件上遇到挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解辽夏金元时期的历史背景、政治制度和文化特点，为学生提供全面的知识框架。

2.讨论法，引导学生就辽夏金元时期的历史事件和人物进行深入讨论，激发学生的思维碰撞。

3.案例分析法，通过具体的历史案例，帮助学生理解历史概念和事件，提高分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT等软件展示历史图片、地图和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学视频，播放相关历史纪录片或教学视频，为学生提供直观的历史场景和背景资料。

3.网络资源，利用网络教学平台，提供额外的学习资源和在线讨论空间，扩展学生的学习渠道。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以唐朝的灭亡为切入点，简要回顾唐朝后期的历史背景，提出辽夏金元时期的时代交替问题，引导学生思考这一时期的历史特点，从而自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

首先，详细介绍辽夏金元四个朝代的建立背景、政治制度、经济状况和文化特色。通过历史文献和实物资料，让学生了解各朝代的统治特点和重要历史事件。接着，分析辽夏金元时期在我国历史发展中的地位和作用，以及各朝代之间的相互关系和影响。最后，引导学生思考这一时期的历史意义。

具体步骤如下：

-讲解辽朝的建立、发展和衰落过程，重点介绍辽朝的政治制度和文化特色。

-讲解夏朝的建立和统治特点，强调夏朝在我国历史上的地位。

-讲解金朝的建立和统治特点，分析金朝与辽、夏的关系。

-讲解元朝的建立、发展和衰落过程，重点介绍元朝的政治制度、经济发展和文化交融。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与辽夏金元时期相关的问题，让学生分组讨论，然后选代表发言。通过讨论和发言，检查学生对课堂内容的掌握程度，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调辽夏金元时期在我国历史发展中的地位和作用，以及学生应掌握的重点知识。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-复习本节课的内容，整理笔记。

-深入了解辽夏金元时期的一个历史事件或人物，下节课分享。

-阅读相关历史文献，提高历史素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）历史文献：《资治通鉴》、《辽史》、《金史》、《元史》等，这些文献详细记载了辽夏金元时期的历史事件和人物，是研究这一时期历史的重要资料。

（2）学术著作：《辽夏金元史研究》、《辽夏金元时期的社会经济与文化》、《辽夏金元时期的政治与社会》等，这些著作对辽夏金元时期的历史进行了深入研究和解读。

（3）历史地图：辽夏金元时期的疆域图、重要战役图等，帮助学生直观地了解这一时期的地理分布和战争态势。

（4）历史纪录片：《辽夏金元时期的历史》、《探秘辽夏金元》等，通过影像资料，让学生更直观地感受这一时期的历史风貌。

2.拓展建议：

（1）深入阅读历史文献，如《资治通鉴》中关于辽夏金元时期的记载，了解这一时期的政治、经济、文化等方面的详细情况。

（2）阅读学术著作，如《辽夏金元史研究》，从中获取对这一时期历史的深入