《测量气温》说课稿-2024-2025学年小学科学三年级上册 教科版.docxVIP

《测量气温》说课稿-2024-2025学年小学科学三年级上册教科版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《测量气温》，选自2024-2025学年小学科学三年级上册教科版。本节课将引导学生学习气温的概念、气温的测量工具及其使用方法，以及如何记录和分析气温数据。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级的科学课程中已经接触过气温的概念，了解气温与季节、天气变化的关系。在此基础上，本节课将教授气温的测量方法，包括使用温度计、观察气温变化等，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，进一步加深对气温的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的观察与分析能力，通过实际操作温度计测量气温，学会记录和解读气温数据。

2.发展学生的实践操作能力，让学生在动手实践中掌握科学探究的基本方法。

3.增强学生的科学思维，鼓励学生提出问题、设计方案、验证假设，形成科学的思维方式。

4.培养学生的信息整理能力，学会从测量结果中提取有效信息，进行简单的数据分析。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了气温的基本概念，了解气温与季节、天气变化的关系，并在日常生活中对气温有了初步的感知。

2.学习兴趣：学生对气温的变化感兴趣，愿意通过实践活动了解气温测量方法。学习能力：学生具备一定的观察、记录和数据分析能力，能够跟随教师指导完成实验操作。学习风格：学生偏好直观、动手操作的学习方式，喜欢在小组合作中探究问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：使用温度计可能存在操作不熟练的问题，对气温数据的记录和分析可能感到困惑，需要教师在旁辅导和引导。此外，学生可能对气温单位摄氏度的理解不够深入，需要通过实例和练习来加强。

四、教学资源

-硬件资源：温度计、数据记录表、实验桌椅

-软件资源：交互式白板、教学PPT

-课程平台：学校科学实验平台

-信息化资源：科学教学视频、气温变化图表

-教学手段：小组合作、实验演示、学生互动讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括气温概念介绍和温度计使用方法的视频。

-设计预习问题：设计问题如“气温是什么？”“温度计有哪些部分组成？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生观看视频和回答问题的进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，了解气温和温度计的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将答案提交至在线平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同气温下的环境变化图片，引出气温测量的重要性。

-讲解知识点：详细讲解温度计的结构和使用方法，演示如何正确读取温度。

-组织课堂活动：分组进行气温测量实践，让学生亲自操作温度计，记录数据。

-解答疑问：对学生操作过程中出现的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用温度计。

-参与课堂活动：学生分组操作，测量教室内外气温，并记录数据。

-提问与讨论：学生提出测量中遇到的问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解气温测量的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握温度计的使用技能。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置记录一周气温变化的作业，让学生观察气温变化。

-提供拓展资源：提供关于气象学的基础资料，供学生了解气温在生活中的应用。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的记录和分析给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生记录一周的气温变化，分析气温与生活之间的关系。

-拓展学习：学生阅读拓展资料，加深对气象学的理解。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于正确使用温度计测量气温，并能够记录和分析气温数据。通过上述教学实施过程，学生能够逐步掌握这些技能。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解气温的概念，知道气温是描述空气冷热程度的物理量，并且能够正确使用摄氏度作为气温的单位。通过本节课的学习，学生能够掌握温度计的结构、原理和正确使用方法，能够准确读取温度值，了解气温与季节、天气变化的关系。

2.技能提升方面：学生在课前预习阶段，通过观看视频和阅读资料，对气温和温度计有了初