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- 2024-12-22 发布于河南
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第9课宇宙生命之谜
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.因素(sù)提供(ɡònɡ)B.培养(péi)倾注(qǐnɡ)
.
.
.
.
C.辐射(fǔ)仍然(rénɡ)
D.陨石(yǔn)土壤(rǎnɡ)
.
.
.
.
2.“老师怒气冲冲伸手一拂,‘屏风’颓然倒了。”句中“屏风”一词加引号的作用是()
A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义
3.下面的词语与句中加点词意思相近的是()
地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
....
A.微不足道
B.可有可无
C.非同寻常
D.多如牛毛
4.下列句子中加点字或词解释错误的一项是()
A.可以猜测(推测),地球绝不是有生命存在的唯一天体。
..
B.1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测(凭想象估计)
..
这是火星人开挖的运河。
C.太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟(比喻非常渺小)。
....
D.人类至今尚未(还未)找到另外一颗具有生命的星球。
..
5.《宇宙生命之谜》一文中,天体存在生命的条件有()(多选)
A.适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
B.必要的水分。
C.适当成分的大气。
D.足够的光和热,为生命体系提供能源。
6.“近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。”
..
下列对加点词理解最准确的一项是()
.....
A.“可能”一词说明了科学家目前研究的最大范围,进而推论确实有其他生命的存在。
B.“可能”一词说明科学家研究的范围很小,不能轻易下结论。
C.“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内,不能有明确的答案,体现了说明文语言
的严谨性。
第1页共5页
D.“可能”一词可以去掉,没有什么作用。
7.下列说法不正确的是()
A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B.阅读文章尤其是阅读科普说明文,对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C.阅读文章时,有的段落与我想要解决的问题关系不大,也需要细读。
D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、
引用资料等。
8.《宇宙生命之谜》一课开篇从古代神话谈起,以下原因分析不正确的一项是()
A.引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。
B.设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
C.增强了语言的生动性和趣味性。
D.为下文写宇宙天体具备什么条件作铺垫。
9.“地球绝不是有生命存在的唯一天体。”缩句正确的一项是()
A.地球绝不是唯一天体。
C.地球是唯一天体。
B.地球不是唯一天体。
D.地球不是天体。
10.下面这段话,运用了的说明方法()
科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达几十千米,远胜过今天地球
上的亚马孙河。2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。
A.举例子
列数字
作比较
打比方
举例子
B.作比较
分类别
举例子
打比方
分类别
C.列数字
D.作比较
11.“于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是()
A.表示引文的省略
12.选词填空。
观测检测
B.表示列举的省略
C.表示语意未尽
测试
猜测
(1)1877年,意大利的一位天文学家观测到火星表面有很多纵横的黑色线条。人们
这是火
星人开挖的运河。
(2)今天老师留给我们的作业是让我们想办法
风力。
(3)这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和
,得到两个重要结果:一是在火星
的土壤中未
到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。
13.解释下列词语并造句。
(1)抵御
(2)沧海一粟
第2页共5页
一、阅读课文选段,回答下面小题。
宇宙生命之谜(节选)
①古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,
仙女下凡,蟠桃盛会……现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。但是,地球之外的太空
中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。
②从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部
分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不
少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未
找到另外一颗存在生命的星球。
③哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必
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