第四单元《第11课 雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册.docx

第四单元《第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

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设计思路

本节课以清华版（2012）信息技术五年级上册第四单元《第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画》为教学内容，结合学生年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：

1.引导学生回顾上节课学习的动画制作基础知识，为本节课的学习做好铺垫。

2.通过展示雪花飘落动画实例，激发学生学习兴趣，明确本节课的学习目标。

3.逐步讲解“影片剪辑”功能的使用方法，引导学生动手实践，制作具有个性化元素的雪花飘落动画。

4.在学生制作过程中，关注个体差异，给予适当指导，确保每位学生都能掌握课程要点。

5.最后组织学生展示作品，互相评价，总结本节课的学习成果，提高学生的审美能力和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过创作动画作品，提升学生对信息技术应用的认识。

2.计算思维：发展学生的问题解决能力，引导他们运用逻辑思维和创造性思维完成动画设计，培养分析问题和解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循道德规范和法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息伦理素养。

4.信息创新：激发学生的创新意识，鼓励他们在动画制作中尝试新方法、新思路，提升学生的创新实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握“影片剪辑”功能的使用：本节课的核心内容是让学生学会使用“影片剪辑”功能来制作动画。重点在于理解“影片剪辑”的概念，如何创建和编辑影片剪辑元件，以及如何将这些元件应用到动画中。例如，通过创建一个简单的雪花影片剪辑元件，学习如何调整其大小、颜色和动画效果，使雪花飘落动画更加生动。

-制作动画的完整流程：包括设计动画脚本、创建元件、安排元件的层次和动画顺序、测试和修改动画等。重点在于让学生理解动画制作的每一步骤，确保动画的流畅性和完整性。

2.教学难点

-“影片剪辑”属性的设置与调整：学生在设置影片剪辑属性时可能会遇到困难，如理解“补间动画”与“传统补间动画”的区别，如何设置动画的缓动效果等。难点在于如何精确控制动画的起始和结束状态，以及动画的运动轨迹。例如，制作雪花飘落时，需要设置合适的缓动效果，使雪花的运动更加自然。

-动画调试与优化：在动画制作过程中，学生可能难以发现并修正动画中的问题，如动作不连贯、元件位置不准确等。难点在于如何通过调试工具检查动画的每一帧，确保动画的流畅性和精确性。

-创意与实际操作的结合：学生在创作动画时可能会面临创意与实际操作脱节的问题，难点在于如何将创意有效转化为操作步骤，并在操作中不断调整和完善。例如，学生可能有一个创意丰富的动画构思，但在实际操作中难以实现预期的效果，需要教师指导如何分解创意，逐步实现动画设计。

教学资源

-软件资源：Flash（或其他动画制作软件）、多媒体播放器

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、雪花动画素材库、动画制作教程文档

-教学手段：小组合作、任务驱动、实时反馈与指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画制作和影片剪辑功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些有趣的动画？它们是如何制作的？”

-展示一些简单的动画实例，特别是包含影片剪辑的动画效果，让学生初步感受动画的魅力。

-简短介绍动画制作的基本概念和影片剪辑的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动画制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画制作的基本概念、组成部分和影片剪辑的原理。

过程：

-讲解动画的定义，包括动画的组成元素如元件、图层等。

-详细介绍影片剪辑的概念、作用及其在动画制作中的应用。

-使用动画制作软件界面和工具栏的截图，帮助学生理解影片剪辑的操作界面和工具。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体动画案例，让学生深入了解影片剪辑的特性和重要性。

过程：

-选择几个包含影片剪辑的动画案例进行分析。

-详细介绍每个案例的制作过程、影片剪辑的使用技巧和效果呈现。

-引导学生思考影片剪辑在动画制作中的作用，以及如何通过影片剪辑提升动画效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个影片剪辑技巧进行深入讨论。

-小组内讨论该技巧的应用场景、操作难点以及可能的解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影片剪辑技巧的认识和理解。