七年级生物下册 第二单元 第6章 第一节 免疫说课稿 冀教版.docxVIP

七年级生物下册第二单元第6章第一节免疫说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第二单元第6章第一节免疫说课稿冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版七年级生物下册第二单元第6章第一节《免疫》。本节课将介绍免疫的概念、免疫系统的组成、免疫的功能以及人体的特异性免疫和非特异性免疫。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的学习中已经接触过人体生理、细胞结构和生物体的基本特征等知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生认识免疫在人体健康中的作用，以及免疫系统的组成和功能，使学生对人体生理功能有更深入的理解。同时，本节课的内容也为后续学习免疫性疾病、疫苗等相关知识打下基础。

核心素养目标

1.让学生能够理解并描述免疫系统的基本组成和功能，提升学生的科学思维能力。

2.培养学生通过观察、分析生活中的免疫现象，发展学生的生命观念和科学探究能力。

3.引导学生关注免疫在维护人体健康中的重要作用，提高学生的健康意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了人体生理结构、细胞基本知识以及生物体基本特征等相关知识，对人体的基本构成和功能有了初步的了解。

2.学生对生物学科具有浓厚的兴趣，具备一定的观察、分析和思考能力。在课堂上，学生倾向于通过实例和实验来理解抽象的生物概念，偏好直观、互动的学习风格。

3.学生在理解免疫系统的复杂机制、区分特异性免疫和非特异性免疫方面可能遇到困难。此外，对于免疫学相关的专业术语和概念，学生可能会感到抽象难懂。在课堂上，学生可能需要更多的实例、图形辅助和动手实验来加深理解。

教学资源

-教科书《冀教版七年级生物下册》

-多媒体投影仪

-人体免疫系统结构图

-免疫反应示意图

-互动式学习软件

-实验材料（如免疫学实验模型）

-教学PPT

-视频资料（免疫反应过程、疫苗原理等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一个简单的互动游戏，让学生快速回忆上一节课学习的生理知识，如细胞的基本功能和人体主要器官的功能。

-提问：“我们的身体是如何保护自己不受疾病侵害的？”引导学生思考免疫的概念，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示免疫系统的组成，包括免疫细胞、免疫器官和免疫分子。

-使用人体免疫系统结构图和免疫反应示意图，讲解非特异性免疫和特异性免疫的区别和作用。

-结合视频资料，展示免疫反应的过程，如疫苗是如何激发人体产生特异性免疫反应的。

-举例说明免疫系统的功能，如如何识别并消灭病原体，以及如何记住病原体以便在再次遭遇时迅速应对。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，题目涵盖免疫系统的组成、功能和免疫反应的类型。

-邀请几位学生上台展示他们的答案，并让其他学生进行评价，以检查学生对新知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的主要内容，强调免疫系统的组成和功能，以及人体如何通过免疫反应来保护自己。

-提问：“我们如何通过日常生活中的习惯来增强免疫力？”让学生分享自己的看法。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生根据课堂所学，写一篇关于“如何提高免疫力”的小文章，要求结合课堂内容和个人理解。

-提醒学生在完成作业时，可以查阅相关资料，但必须以自己的语言表达，培养独立思考和表达能力。

知识点梳理

1.免疫系统的组成

-免疫细胞：包括B细胞、T细胞、巨噬细胞等。

-免疫器官：如脾脏、淋巴结、骨髓等。

-免疫分子：如抗体、细胞因子、趋化因子等。

2.免疫系统的功能

-防御功能：识别并消灭入侵的病原体。

-清除功能：清除体内损伤或衰老的细胞。

-监控功能：监控体内细胞的变化，防止肿瘤发生。

3.非特异性免疫

-生理屏障：皮肤、粘膜等。

-吞噬作用：巨噬细胞等对病原体的吞噬。

-炎症反应：血管扩张、白细胞聚集等。

4.特异性免疫

-适应性免疫：针对特定病原体的免疫反应。

-记忆性免疫：免疫系统能够记住病原体，快速应对再次感染。

-抗体介导的免疫反应：B细胞产生抗体，结合病原体并中和或标记它们。

-细胞介导的免疫反应：T细胞直接杀死感染细胞或激活其他免疫细胞。

5.免疫失调

-免疫功能过强：如过敏反应、自身免疫病。

-免疫功能过弱：如免疫缺陷病。

6.疫苗和免疫预防

-疫苗的作用：模拟感染，激发特异性免疫反应。

-疫苗的种类：灭活疫苗、减毒疫苗、基因工程疫苗等。

-免疫接种的重要性：预防传染病，提高群体免疫力。

7.免疫与健康

-良好的生活习惯：均衡饮食、适量运动、充足睡眠等。

-避免过度疲劳和压力