三年级道德与法治下册 第三单元 我们的公共生活 9生活离不开规则说课稿 新人教版.docxVIP

三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活9生活离不开规则说课稿新人教版

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教学内容

三年级道德与法治下册第三单元“我们的公共生活”中的第9课“生活离不开规则”，新人教版。本节课的主要内容围绕公共生活中的规则展开，包括规则的定义、规则的作用、以及遵守规则的重要性。具体内容包括：

1.了解规则的概念，认识到规则对于公共生活秩序的保障作用。

2.学习在家庭、学校、社会等不同场合中遵守规则的具体例子。

3.探讨不遵守规则的后果，以及遵守规则带来的积极影响。

4.培养学生自觉遵守规则的意识，提高公共道德素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的公共参与意识和法治意识，通过理解公共生活中规则的重要性，提高学生的规则意识和社会责任感。具体核心素养目标包括：

1.提升学生的法治素养，使其能够理解并尊重法律和规章制度，认识到规则对于维护社会秩序的必要性。

2.增强学生的公共道德和社会责任感，使其在日常生活中能够自觉遵守规则，积极参与公共事务。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够分析不遵守规则的后果，并提出改进措施。

重点难点及解决办法

重点：

1.规则的定义和作用。

2.遵守规则的重要性及在公共生活中的具体实践。

难点：

1.如何让学生理解抽象的规则概念，并将其与实际生活联系起来。

2.如何引导学生自觉遵守规则，而不是仅仅因为外部的强制。

解决办法：

1.通过生动的案例和故事讲解，使用学生熟悉的情境，如排队、交通规则等，帮助学生形象地理解规则的意义。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的公共生活中体验规则的重要性，从而内化遵守规则的意识。

3.结合课堂讨论，引导学生分享遵守规则和不遵守规则的亲身经历，通过同伴教育的方式加深理解。

4.强化规则教育的实践性，鼓励学生在家庭和学校中践行规则，通过实际操作来巩固学习成果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教育视频片段、在线教育素材

4.教学手段：故事讲述、案例分析、角色扮演、情景模拟、小组讨论、学生分享

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅描绘公共场合混乱场景的图片，提问学生：“你们觉得这样的场景有什么问题？”引导学生思考公共生活中秩序的重要性。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的公共生活内容，如公共场所的行为规范等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍规则的定义、作用以及遵守规则的意义。强调规则对于维护公共秩序和安全的重要性。

举例说明：以交通规则为例，说明遵守交通规则对个人和社会的积极影响。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己知道的规则，并讨论这些规则如何帮助维护公共秩序。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：设计一个模拟公共生活的场景，让学生在角色扮演中实践遵守规则的行为。

教师指导：在学生活动过程中，观察学生的表现，及时给予指导和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置一道作业：让学生回家后，观察家庭或社区中的规则，并记录下遵守规则带来的积极变化。

具体教学过程如下：

一、导入

1.1激发兴趣：展示图片，提问学生对混乱场景的感受。

1.2回顾旧知：简要回顾上节课的公共场所行为规范。

二、新课呈现

2.1讲解新知：介绍规则的定义、作用和遵守规则的意义。

2.2举例说明：以交通规则为例，讲解遵守规则的重要性。

2.3互动探究：分组讨论，分享所知规则及其对公共秩序的影响。

三、巩固练习

3.1学生活动：模拟公共生活场景，实践遵守规则的行为。

3.2教师指导：观察学生表现，提供及时指导和反馈。

四、课堂总结

4.1总结学习内容：强调遵守规则的重要性。

4.2鼓励践行：鼓励学生在生活中积极遵守规则。

五、作业布置

5.1观察记录：让学生观察并记录遵守规则带来的积极变化。

教学资源拓展

1.拓展资源：

1.1相关书籍：《公共生活与规则意识》、《儿童社会性发展指南》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解公共生活中的规则及其重要性。

1.2视频资源：搜索“公共秩序的重要性”、“遵守规则的例子”等关键词，找到适合三年级学生观看的教育视频，以直观的方式展示规则的作用。

1.3网络资源：利用校园网络教学平台，查找相关的网络文章、案例分析和讨论话题，以丰富教学内容。

2.拓展建议：

2.1阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与规则相关的书籍，如《公共生活与规则意识》，了解规则在生活中的具体应用。

2.2观看视频：安排学生在课堂上或课后观看“公共秩序的重要性”等视频，通过视觉冲击加深对规则的认识。

2.3线上讨论：利用校园网络