三年级品德与社会上册《黑土地》说课稿 辽师大版.docxVIP

三年级品德与社会上册《黑土地》说课稿辽师大版

主备人

备课成员

教材分析

《黑土地》是辽师大版三年级品德与社会上册中的一篇课文。本课通过讲述我国东北黑土地的特点、形成过程以及黑土地对农业生产的重要性，引导学生认识自然资源的珍贵，激发学生热爱家乡、保护环境的情感。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的环保意识和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡、关注自然资源的情感，提高其社会责任感。

2.引导学生通过观察、分析黑土地的特点，发展学生的地理素养和科学探究能力。

3.培养学生合作交流、分享感悟的能力，提升人际沟通与团队协作素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在低年级阶段已经接触过一些自然环境和资源的基本知识，对土地有一定的认识，了解土地与人类生活的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然环境充满好奇，对探索黑土地的特点和作用感兴趣。他们在学习过程中喜欢动手操作和小组讨论，具有较强的观察力和想象力，但注意力容易分散，需要教师引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对黑土地的深入了解可能存在一定困难，如对黑土地的形成过程、对农业生产的影响等概念的理解。此外，如何将课堂所学与实际生活相结合，培养学生的环保意识，也是一大挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有辽师大版三年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备黑土地相关的图片、东北地区地图、黑土地农作物生长的视频等。

3.实验器材：准备土壤样本、放大镜等，用于观察土壤结构和成分。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生小组合作交流，并确保有足够的展示空间。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于东北黑土地的纪录片片段，让学生直观感受黑土地的肥沃和美丽。

2.提出问题：请大家观察视频中的土地，你们知道这是什么地方的土地吗？为什么这片土地如此特别？

3.学生讨论：引导学生展开小组讨论，分享对黑土地的初步认识。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.知识讲解：

a.介绍黑土地的概念、分布区域和形成过程。

b.讲解黑土地对农业生产的重要性，以及黑土地上的主要农作物。

c.强调保护黑土地的意义，引导学生关注环保问题。

2.案例分析：

a.展示黑土地在不同地区的实际案例，让学生了解黑土地的利用现状。

b.分析黑土地面临的问题，如土壤侵蚀、污染等。

c.引导学生思考如何合理利用和保护黑土地。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：让学生在小组内分享对黑土地的理解和感悟，互相解答疑问。

2.练习题目：布置一些关于黑土地的练习题，让学生独立完成，检查学生对新知识的掌握情况。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：针对教学内容，教师提出问题，学生回答。

a.黑土地的形成过程是怎样的？

b.黑土地对农业生产有什么影响？

c.我们应该如何保护黑土地？

2.小组讨论：针对课堂提问，学生分组讨论，形成答案，并进行汇报。

3.创新活动：组织学生进行角色扮演，模拟黑土地的保护者和破坏者，展开辩论，让学生深入了解黑土地保护的重要性。

五、总结环节（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调黑土地保护的意义。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获，提出疑问和建议。

3.布置作业：布置关于黑土地保护的实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

本节课通过导入、讲授、巩固、互动和总结等环节，让学生全面了解黑土地，提高学生对环保问题的关注，培养核心素养。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，创新教学活动，让学生在辩论中深入理解黑土地保护的重要性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理知识拓展：介绍黑土地所在的东北地区其他自然地理特征，如气候、植被、动物等，以及这些特征与黑土地的关系。

-历史文化拓展：探讨黑土地在历史上的开发与利用，以及与之相关的农业文明和民族迁徙。

-环保知识拓展：讲解土壤侵蚀、土地沙化等环境问题，以及这些问题对黑土地的影响和应对措施。

-农业科技拓展：介绍现代农业技术在黑土地上的应用，如秸秆还田、轮作制度、保护性耕作等。

-生态旅游拓展：介绍黑土地地区的生态旅游资源，如湿地、草原、农业观光园等，以及生态旅游的发展对黑土地保护的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于黑土地的书籍、文章，深入了解黑土地的形成、特点及其在农业生产中的作用。

-实地考察：组织学生参观黑土地地区的农田、科研机构，实地了解黑土地的保护与利用情况。

-观