人教版七年级数学上册第五单元一元一次方程《探究与发现 无限循环小数化分数》教学课件.pptx

第五章一元一次方程

探究与发现

无限循环小数化分数

教学目标

1.了解无限循环小数都可以化为分数形式,会列一元一次方程将一个无

限循环小数化为分数.

2.在探究无限循环小数化成分数的过程中海透无限逼近和转化思想,体

会方程的作用,领悟探究式学习的方法及策略.

3.在数学活动中欣赏数学的结构美,体会数学的理性美,培养学生主动探

究意识.

教学重难点

情境引入

分数都可以化成小数,分数化成小数的一般方法是用分子除以分母,除得尽的是

有限小数,除不尽的是无限循环小数;反之,有限小数和无限循环小数也可以化成分

数.我们已经学会了把有限小数化成分数,那么,无限循环小数如何化成分数呢?今天

我们就来探究将无限循环小数化成分数的方法.

互动新授

互动新授

互动新授

观察:所得出的结果的分母有何特点?分子又有何特点?

所得出的结果的分母都是9,分子都是循环节的数字.

互动新授

互动新授

观察:所得出的结果的分母有何特点?分子又有何特点?

所得出的结果的分母都是99,分子也是循环节的数字.

互动新授

互动新授

巩固拓展

课堂小结

1.有一个循环节的无限纯循环小数化分数.

2.有两个循环节的无限纯循环小数化分数.

3.有三个、四个循环节的无限纯循环小数化分数.