三年级品德与社会上册 我们敬爱的老师 1说课稿 冀教版.docxVIP

三年级品德与社会上册我们敬爱的老师1说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我们敬爱的老师》是冀教版三年级品德与社会上册中的一篇教学内容。本节课主要让学生了解老师的辛勤付出和重要作用，培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。教材通过生动的案例和图片，引导学生感受老师的关爱和付出，理解老师工作的辛劳，进而激发学生尊敬和感激老师的情感。本节课内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，有助于培养学生的品德素养。

二、核心素养目标

1.社会责任感：学会尊重和理解老师的工作，培养对老师的关爱之情，增强对教育事业的尊重和支持。

2.人际交往能力：学会与老师有效沟通，表达对老师的感激之情，建立良好的师生关系。

3.自我发展能力：通过观察、思考和参与讨论，提高对品德的认识，激发自我成长的动力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已有与老师互动的经验，对老师的基本职责有一定的了解。在之前的课程中，学生也学习过关于尊敬长辈和感恩的相关内容，为理解和尊重老师打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对周围的人和环境充满兴趣。他们在学习上具有一定的观察力、思考力和表达能力，喜欢通过故事、图片等直观方式学习。学生的个性差异较大，有的喜欢独立思考，有的则偏好小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解老师工作的复杂性和辛劳程度方面存在困难，需要通过具体案例和情感体验来加深理解。此外，部分学生可能不善于表达自己的情感，需要在课堂上给予更多引导和鼓励，帮助他们勇敢地表达对老师的敬意和感激之情。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放冀教版三年级品德与社会上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集与老师工作相关的图片、视频，以及课堂讨论所需的思维导图等资料。

3.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，设置讨论区，准备白板和markers以便讲解和记录讨论内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过播放一段关于老师辛勤工作的短视频，引导学生思考老师的日常工作内容，以及老师在工作中展现出的品质。随后提问：“你们认为老师的工作是怎样的？你们是如何看待老师的？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

首先，引导学生阅读教材中的《我们敬爱的老师》一文，让学生通过文字和图片了解老师的工作环境和辛勤付出。接着，通过案例分析，让学生认识到老师在工作中面临的挑战和困难，以及老师如何克服这些困难。在此基础上，引导学生讨论如何尊重和理解老师，培养学生的感恩之情。最后，总结本节课的核心内容，强调尊敬老师的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与课程内容相关的问题，让学生分组讨论，如：“你经历过哪些令你感激老师的事情？”、“你认为如何才能更好地尊敬和理解老师？”等。学生在讨论中巩固所学知识，提高表达能力。同时，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对课程内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

邀请学生分享本节课的收获和感悟，教师进行总结，强调尊敬老师的重要性，并提醒学生在日常生活中要关心、尊重和理解老师。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，形成良好的品德素养。

5.作业布置（5分钟）

布置一道作业：写一篇关于“我心中的老师”的作文，要求学生结合本节课所学内容，表达对老师的尊敬和感激之情。通过作业，让学生进一步思考如何尊敬老师，并将所学知识内化为自身品质。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《老师的故事》、《教师职业素养》等，这些书籍可以让学生更深入地了解老师的工作和生活，理解老师的职业精神。

-相关电影：《放牛班的春天》、《死亡诗社》等，这些电影通过故事的方式展示了教育的力量和老师对学生的深远影响。

-相关文章：搜集一些关于尊敬老师、感恩教育的文章，如《感恩的心》、《教育的意义》等，让学生在阅读中感受到教育的价值和老师的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍和文章，通过文字的力量，让学生更加深刻地理解老师的工作和付出，从而培养他们的感恩之心。

-观看拓展：组织学生观看相关电影，通过电影中的故事情节，让学生直观地感受到老师的工作环境和教育的重要性，激发他们对老师的尊敬和感激之情。

-实践拓展：鼓励学生参与一些感恩教育活动，如制作感恩卡片、写信给老师等，通过实际行动表达对老师的感激和尊重。

-交流拓展：组织学生进行小组讨论或分享会，让他们交流对老师的看法和感受，通过分享和交流，增强对老师的理解和尊敬。

-家庭拓展：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起