主题一：人文之美 第7课《天下第一大佛——乐山大佛》 （说课稿）川教版四年级上册综合实践活动.docxVIP

主题一：人文之美第7课《天下第一大佛——乐山大佛》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以川教版四年级上册综合实践活动《天下第一大佛——乐山大佛》为主题，围绕人文之美进行展开。设计思路以培养学生的审美能力、文化素养和探究精神为核心，通过以下步骤进行：

1.导入新课，激发兴趣，让学生对乐山大佛产生好奇和探究欲望。

2.结合教材，详细介绍乐山大佛的历史背景、建筑特色、艺术价值等，引导学生感受人文之美。

3.开展课堂活动，如小组讨论、手工制作等，让学生在实践中体验和感悟乐山大佛的魅力。

4.总结提升，布置课后作业，鼓励学生深入研究乐山大佛，培养他们自主学习和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏与创造能力，通过观察和了解乐山大佛的艺术特点，提升对传统艺术的欣赏水平。

2.发展学生的历史与文化理解力，让学生在探究乐山大佛的历史背景中，增强对中华文化的认知和自豪感。

3.培养学生的信息搜集与处理能力，鼓励学生自主查找资料，整理乐山大佛的相关信息，提高问题解决能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的知识基础和学习能力，对历史文化知识有初步的了解，但深度和广度有限。在知识方面，学生对佛教文化可能较为陌生，但在老师的引导下能够通过观察和思考，理解乐山大佛的历史文化意义。在能力方面，学生的观察能力和动手能力有所提高，能够参与课堂活动，如制作小模型或绘制乐山大佛的草图。在素质方面，学生对美的感知和创造能力正在发展，对于人文之美的理解和欣赏有待提升。

行为习惯方面，四年级学生已经形成了基本的课堂纪律，能够遵循老师的指导进行学习。但他们的注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动和互动来吸引和保持他们的兴趣。此外，学生对新事物充满好奇，乐于探索，但可能缺乏持之以恒的耐心和深入研究的习惯，这需要在教学过程中加以引导和培养。

在课程学习上，学生对具有视觉冲击力的乐山大佛可能表现出较高的兴趣，但需要老师通过合适的教学方法，激发他们的学习热情，帮助他们克服可能出现的注意力分散等问题，从而更好地理解和吸收课程内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《川教版四年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：搜集乐山大佛的图片、视频资料，以及相关的历史背景资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：提前划分讨论区域，准备必要的教学辅助工具，如白板、记号笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示乐山大佛的图片和视频，引发学生对乐山大佛的好奇心，提问：“你们知道这是哪里吗？这座大佛有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的佛教基础知识，如佛教的起源、佛教在中国的传播等，为学习乐山大佛打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍乐山大佛的历史背景、建筑特点、文化意义等，让学生对乐山大佛有一个全面的认识。

-举例说明：通过展示乐山大佛的图片，讲解其雕刻艺术、建筑结构等具体例子，帮助学生更好地理解乐山大佛的特点。

-互动探究：将学生分成小组，每组研究乐山大佛的一个方面，如雕刻艺术、历史影响等，然后向全班分享研究成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制乐山大佛的简易草图，或制作一个小型的乐山大佛模型，以加深对乐山大佛形态和结构的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，提供必要的技巧和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调乐山大佛作为人文之美的重要代表，其历史和文化价值。

-学生分享他们在本节课中的收获和学习体验。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，通过互联网或其他渠道，深入了解乐山大佛的更多信息，并撰写一篇短文，介绍乐山大佛的某一特色或自己的感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乐山大佛的历史沿革：介绍乐山大佛的建造历史，包括开凿时间、历史变迁、重要事件等。

-乐山大佛的艺术特色：详细讲解乐山大佛的雕刻艺术，如佛像的表情、姿态、服饰等，以及其背后的文化寓意。

-乐山大佛的文化影响：探讨乐山大佛对当地文化、旅游业的影响，以及它在中国佛教文化中的地位。

-乐山大佛的保护与维护：介绍乐山大佛的保护措施、维修历史和当前的保护状况。

-世界文化遗产：将乐山大佛与unesco世界文化遗产的标准相对照，探讨其作为世界文化遗产的价值。

-佛教基础知识：提供佛教的基本教义、佛教在中国的传播历程、佛教艺术的特点等。

-相关文学作品：介绍与乐山大佛相关的诗歌、散文