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《透镜》精品教案

教学目标

教学目标：1.认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

通过观察、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

3.能初步领略透镜对光的神奇作用，激发求知欲。

教学重点：认识凸透镜和凹透镜对光的作用

教学难点：理解凸透镜和凹透镜对光的作用

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

引入

教师讲述削冰取火的故事，激发学生对于透镜的求知欲。

透镜分类

1.展示生活中的常见的眼睛、照相机、望远镜和放大镜的图片，并介绍主要部件都是透镜，让学生进一步认识透镜。2.教师播放老花镜和近视镜的视频，学生仔细观察透镜的形状特点，进而总结出凸透镜和凹透镜的定义。

透镜相关的概念

1.教师展示图片，讲解薄透镜的概念，并给出薄透镜符号。

2.进一步根据图片，讲解透镜的主光轴的定义。

3.通过播放视频，让学生理解光通过透镜光心的传播方向不变，进而得出透镜的光心的定义。并用光路图表示。

透镜对光的作用

1.教师播放凸透镜和凹透镜对平行于主光轴的光的作用的视频，让学生总结出凸透镜和凹透镜对光的作用。

2.进一步引导学生思考，凸透镜和凹透镜对非平行光的作用，并通过实验图片，师生共同分析，进一步总结结论。教师引导学生学会分析的方法。

焦点和

焦距

1.根据前面的凸透镜对平行于主轴的光的作用的实验图片，总结凸透镜的焦点的概念，并得出焦距的定义。

2.根据前面的凹透镜对平行于主轴的光的作用的实验图片，总结凹透镜的虚焦点的概念，并得出焦距的定义。

3.教师展示实验图片，比较不同焦距的透镜对光的作用，引导学生理解不同焦距的透镜对光的作用，并认识到焦距是透镜一个十分重要的参数。

4.教师播放利用太阳光测凸透镜焦距的视频，让学生进一步理解焦点和焦距的定义，并学会测量凸透镜焦距的方法。

5.教师播放利用凸透镜点燃火柴的视频，引导学生回顾本节课开始的削冰取火的故事，并能解释其原理。

三类特殊光线

1.教师引导学生，分别画出通过光心的光线、平行于主光轴的光线，经过透镜后的折射光线。

2.引导学生回忆光路可逆，进而教师带领学生画出从焦点出发折射后平行于主光轴的第三类特殊光线。

应用和

危害

教师通过展示图片，引导学生理解透镜对光的作用在生活中既有应用，也有危害。

课堂小结

通过表格的方式梳理凸透镜和凹透镜的相同点和不同点。

布置作业

1.基础性作业2.拓展性作业

课后·知能演练

一、基础巩固

1.下图中属于凸透镜的是()

A.①②③ B.①②④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥

2.在森林里不允许随意丢弃透明的饮料瓶。这是因为雨水进入饮料瓶后,在阳光照射下会引起森林火灾。装有水的饮料瓶相当于()

A.平面镜 B.凸面镜 C.凹透镜 D.凸透镜

3.请在图中画出经过透镜后的两条光线并标明方向。

二、能力提升

4.下图是光线通过透镜(图中未画出)的情形,其中所用透镜是凸透镜的是()

5.(多选)如图所示,甲、乙两个凸透镜的焦距分别是3cm和5cm,跟主光轴平行的光分别射向甲、乙两个凸透镜,则下列说法正确的是()

A.平行光经过甲、乙凸透镜后都会聚于各自的焦点处

B.甲凸透镜焦点到光心的距离小于乙凸透镜焦点到光心的距离

C.乙凸透镜的折光能力比甲凸透镜的强

D.甲凸透镜焦点到光心的距离大于乙凸透镜焦点到光心的距离

6.夏天的中午,不宜往阳光下的花木上洒水。如果这时候洒水,待水蒸发后,原来叶片上附着水珠的地方,会出现枯黄色的烫伤斑点。其原因是()

A.水滴蒸发,带走叶片的热量

B.透明的水滴更容易让阳光透射到叶片上

C.水滴在烈日照射下,温度升得很高,使叶片上有水滴的地方烧焦

D.水滴好似凸透镜,使阳光会聚,叶片上有水滴的地方被烧焦

三、思维拓展

7.在一个阳光明媚的中午,小明和小薇想利用太阳光测量一凸透镜的焦距,于是找来了一个凸透镜和一张白纸,请帮他们设计一个测量透镜焦距的简易方案,写出实验步骤:

(1)需要添加的器材是_______________________________。?

(2)实验步骤:_______________________________。

【课后·知能演练】

1.C解析:根据图示可知,①③⑤的透镜中间厚、边缘薄,属于凸透镜。故选C。

2.D解析:装有水的透明塑料瓶相当于一个凸透镜,可以将射来的太阳光会聚于一点,会聚点的温度比较高,可能会引起火灾,所以在森林里不允许随意丢弃透明的饮料瓶。故选D。

3.如图所示

解析:平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过焦点;过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。

4.C解析:由图可知,A、B、D中的光线经透镜折射后远离主光轴,说明透镜对光线具有发散作用,所以是凹透镜;由图可知,C中的光线经透镜折射后靠近主光轴,说明透镜