七年级语文上册 13 傻瓜说课稿1 长春版.docxVIP

七年级语文上册13傻瓜说课稿1长春版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以长春版七年级语文上册第13课《傻瓜》为教学内容，旨在通过深入解读文本，培养学生对故事情节的感知能力和对人物形象的分析能力。教学过程分为导入、自主学习、合作讨论、总结提升四个环节。首先，通过提问方式引导学生回顾课文内容，激发学习兴趣；其次，指导学生自主分析傻瓜的形象特点及故事主旨；接着，组织学生进行小组讨论，分享各自的理解和感悟；最后，进行课堂小结，归纳故事主题，引导学生学会关爱他人，培养同理心。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《傻瓜》中的人物形象和故事情节，提高学生运用语言文字进行思考、表达和创造的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从多角度审视问题，提高逻辑思维和创造性思维水平。

3.文化传承与理解：引导学生感受民间故事的独特魅力，传承我国优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的艺术鉴赏能力，激发审美情趣，提高审美创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的语文基础知识，能够阅读简单的文学作品，理解故事情节，但分析人物性格和故事深层含义的能力尚待提高。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚，具有一定的自我学习能力，喜欢通过小组合作交流来探索问题。他们在学习风格上倾向于直观、生动的教学方式，对于抽象的理论和概念接受度较低。

3.学生在分析《傻瓜》这类文学作品时，可能遇到的困难和挑战包括：如何深入理解人物的内心世界，如何从故事中提炼出深刻的主题思想，以及如何运用恰当的语言表达自己的理解和感悟。此外，对于故事中蕴含的文化背景和深层含义，学生可能缺乏足够的认识和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《长春版七年级语文上册》教材，以便于学生跟随教学进度阅读和标注。

2.辅助材料：准备《傻瓜》故事相关的背景资料、人物关系图，以及用于讨论分析的思维导图模板。

3.多媒体资源：搜集与故事情节相关的图片和视频，以帮助学生更直观地理解故事内容和背景。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《傻瓜》预习资料，包括课文原文和背景介绍，要求学生预习时关注故事情节和人物特点。

设计预习问题：设计问题如“傻瓜为何被称为傻瓜？”，“故事中的哪些情节体现了他的善良？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，记录关键信息和疑问。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和总结的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个类似傻瓜的寓言故事，引出本课主题。

讲解知识点：分析《傻瓜》中的人物性格和故事主题，讲解隐喻和象征手法的运用。

组织课堂活动：分组讨论傻瓜的行为是否真的是“傻”，每组给出观点和论据。

解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过合作学习深入理解课文。

提问与讨论：学生对课堂内容提出问题，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解故事背景和人物性格，帮助学生理解课文。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析课文。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以《傻瓜》为主题的写作作业，如写一篇关于傻瓜行为的理解文章。

提供拓展资源：提供相关寓言故事链接和书籍推荐，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作作业，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的写作进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结提升学习效果。

本节课的重难点在于理解傻瓜的行为背后的深层含义，以及如何运用文学手法分析人物形象。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步深入理解课文，掌握分析人物形象的方法。

教学资源拓展

拓展资源：

1.相关文学作品：《傻瓜》