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七年级生物下册4.14.1人类活动对生物圈的影响说课稿（新版）北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级生物下册4.14.1人类活动对生物圈的影响》是北师大版生物教材的一个重要内容。本节课主要讲述了人类活动对生物圈的正面和负面影响，旨在让学生了解人类与生物圈的关系，提高环保意识。通过学习本节课，学生能够认识到人类活动对生物多样性的影响，掌握保护生物多样性的基本方法，为后续学习打下基础。本节课内容紧密联系实际，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够通过观察、分析人类活动对生物圈的影响，运用科学方法探究问题，发展科学思维能力。

2.环保意识：学生将形成对生物多样性的保护意识，理解人类活动与生态环境相互作用的复杂性，培养可持续发展的观念。

3.社会责任：学生能够意识到个人行为对生物圈的影响，学会在日常生活中采取积极措施，为保护生态环境贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①人类活动对生物圈正面和负面影响的理解与分析。

②保护生物多样性的方法和措施的学习与掌握。

2.教学难点

①人类活动与生物多样性关系的深入探究，如何引导学生从多角度分析问题。

②如何让学生理解并内化保护生物多样性的具体行动，将理论知识转化为实际行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物下册》北师大版教材。

2.辅助材料：准备人类活动对生物圈影响的图片、图表以及相关视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：如需实验，准备必要的实验材料，如观察样本、实验记录表等，确保实验安全。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作交流，并设置展示区用于展示学生成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你身边的环境发生了哪些变化？”为话题，引导学生思考人类活动对环境的影响。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的生物多样性的概念及其重要性，为学生理解本节课内容打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解人类活动对生物圈的正面和负面影响，包括栖息地破坏、环境污染、过度捕猎等。

-举例说明：通过展示实例，如森林砍伐导致生物多样性下降，工业污染影响水体生态等，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

①人类活动对生物圈的正面影响有哪些？

②人类活动对生物圈的负面影响有哪些？

③我们应该如何减少负面影响，保护生物多样性？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张人类活动对生物圈影响的概念图。

-教师指导：在学生绘制过程中，及时给予指导和帮助，确保概念图的准确性和完整性。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调人类活动对生物圈的影响以及保护生物多样性的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，从自己做起，为保护生物多样性贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

①结合本节课所学，撰写一篇关于人类活动对生物圈影响的短文。

②收集有关保护生物多样性的资料，下节课分享给同学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人类活动对生物圈影响的案例分析，如气候变化、海洋污染、土地沙化等具体实例。

-生态系统的基本概念及其稳定性，包括食物链、食物网和生态平衡的原理。

-生物多样性的价值，包括生态、经济、社会、遗传和美学价值。

-保护的策略和方法，如自然保护区建设、生态走廊、生物技术等。

-国际和国内的相关法律法规，如《联合国生物多样性公约》、《中华人民共和国自然保护区条例》等。

-环保组织的活动，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关生物多样性和环境保护的科普书籍，如《寂静的春天》、《地球生命力报告》等。

-组织学生参加环保活动，如植树节、世界环境日等，亲身体验环保行动。

-指导学生进行环境调查，如校园周边的生物多样性调查，了解人类活动对当地生态环境的影响。

-鼓励学生关注国内外环保动态，通过新闻媒体、科普杂志等途径了解最新的环保资讯。

-引导学生参与环保项目，如社区绿化、垃圾分类等，将环保行动融入日常生活。

-推荐学生参观自然保护区、生态博物馆等，实地感受生物多样性的重要性。

-鼓励学生撰写环保主题的论文或报告，提升他们的研究能力和环保意识。

-建议学生与环保专家进行交流，通过讲座、访谈等形式，深入了解环保知识和技术。

板书设计

1.人类活动对生物圈的影响

①正面影响：生态建设、环境治理

②负面影响：栖息地破坏、环境污染、过度捕猎