二年级品德与生活下册 影子的探索说课稿 北师大版.docxVIP

二年级品德与生活下册影子的探索说课稿北师大版

主备人

备课成员

教学内容

二年级品德与生活下册《影子的探索》章节，北师大版教材。本节课的主要内容围绕影子的产生、影子的变化和影子的应用三个方面展开。具体内容包括：

1.影子的产生：介绍影子是如何形成的，以及影子与光源、物体之间的关系。

2.影子的变化：探讨影子的长度、方向和形状在不同条件下（如光源位置、时间等）的变化规律。

3.影子的应用：讨论影子在日常生活中的应用，如影子的游戏、测量等。

本节课旨在引导学生观察、思考影子的特点，培养他们的观察力和想象力，激发对科学的兴趣。

核心素养目标

培养观察与思考的科学素养，激发探究兴趣；发展动手操作能力，通过实践了解影子的形成和变化规律；增强生活联系，理解影子在日常生活中的实际应用。

重点难点及解决办法

重点：理解影子的形成原理，掌握影子长度和方向变化的规律。

难点：观察和记录影子变化的过程，以及将理论知识应用于实际操作中。

解决办法：

1.通过实物演示和互动游戏，让学生直观感受光源、物体和影子之间的关系，帮助理解影子的形成。

2.设计观察影子变化的实验，引导学生记录不同时间、不同光源位置下的影子长度和方向，以数据说话，加深理解。

3.结合生活实例，如日晷的原理，让学生动手制作简单的影子测量工具，将理论知识转化为实际操作能力。

4.鼓励学生提问和讨论，及时解答他们在实验过程中遇到的问题，帮助学生突破理解上的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，先讲解影子形成的基本原理，再通过实验验证理论知识。

2.设计影子观察日记活动，让学生在校园不同地点记录影子的变化，促进学生的参与和互动。

3.利用故事和游戏，如“影子追踪者”游戏，让学生在趣味中学习影子的知识。

4.使用多媒体工具，如PPT和视频，展示影子在不同条件下的变化，增强视觉效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你在夜晚看到自己的影子，会有什么感觉？”这样的问题引导学生思考，激发他们对影子的好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的光和影的基本概念，让学生思考影子是如何产生的。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解影子的形成原理，包括光源、物体和影子的关系，以及影子的大小、形状和方向如何变化。

-举例说明：通过展示不同光源下的物体影子，如手电筒照射不同形状的物品，让学生观察影子的变化。

-互动探究：分组进行实验，每组学生使用手电筒和不同物体，观察并记录影子变化的情况，讨论影响影子变化的因素。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在校园内不同位置观察并记录同一物体的影子长度和方向，比较不同时间的变化。

-教师指导：在学生记录过程中，教师巡回指导，帮助学生解决观察和记录中的问题，确保数据的准确性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调影子变化的规律和影子在生活中的应用。

-学生分享在实验中的发现，教师点评并给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在家中观察某个固定物体的影子，记录一周内影子的变化，第二天上课时分享观察结果。

-鼓励学生发挥创意，利用影子制作一个简单的手工作品，下节课展示。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和反馈，确保每个学生都能理解和掌握课程内容。同时，鼓励学生提出问题，培养他们的探索精神和批判性思维。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《影子的秘密》：一本介绍影子现象和相关科学原理的儿童科普书籍，适合二年级学生阅读，能激发他们对影子的兴趣。

2.《光和影的实验》：一系列关于光和影的实验活动，包括制作简单的日晷、测量影子的长度等，帮助学生更深入地理解影子的变化。

3.《影子的故事》：收录了多个与影子相关的民间故事和传说，通过故事的形式，让学生了解影子在不同文化中的意义和影响。

4.《生活中的影子》：一本介绍影子在日常生活中的应用的书籍，如影子的艺术创作、测量技巧等，拓宽学生的视野。

二、拓展建议

1.阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《影子的秘密》和《光和影的实验》，通过书籍中的内容和实验步骤，加深对影子知识的理解。

2.实践拓展：指导学生在家中或户外进行影子实验，如在不同时间观察同一物体的影子变化，记录数据并分析原因。

3.文化拓展：让学生收集和分享与影子相关的民间故事或传说，通过故事了解不同文化对影子的看法和利用。

4.艺术拓展：鼓励学生发挥创意，利用影子创作艺术作品，如剪影画、影子戏等，将科学与艺术相结合。

5.应用拓展：引导学生思考影子在日常生活中的实际应用，如利用影子测量时间、进行建筑