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《新型薄膜太阳能电池》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
新型薄膜太阳能电池
课程编号
课程性质
专业选修课
课程类别
专业课
开课单位
无机材料教研室
授课学期
第7学期
学分/学时
2/30
课内学时
30
理论授课
30
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
40
适用专业
新能源材料与器件
是否双语
否
先修课程
《材料科学基础》、《固体物理》、《半导体材料与器件》
后续课程
毕业实习、毕业设计(论文)
二、课程简介
新型薄膜太阳能电池是新能源材料与器件专业的一门专业选修课,通过本课程的学习,使学生掌握研究薄膜太阳能电池材料制备技术及原理,为学习后续的实践课程奠定必要的基础。课程主要对各种类型薄膜太阳能电池的材料特性,制备方法,电池结构种类及其产业化生产和具体应用等方面进行系统的研究和阐述,并对各种薄膜太阳能电池的现状,发展方向及未来展望加以叙述,使学习者对未来光伏器件发展的新概念和新技术有所启示。本课程内容主要分为三大部分。第一部分详细介绍国内外太阳能电池,尤其是薄膜太阳能电池的发展状况,并对当前薄膜太阳能电池的研究热点、所面临的主要问题进行分析。第二部分内容主要是太阳能电池的物理基础,包括PN结形成机理、光生伏特效应、太阳能电池基本工作原理以及主要性能参数表征等,该部分内容为后面章节奠定基础。第三部分为本课程的重点内容。该部分全面系统地介绍晶体硅薄膜太阳能电池、非晶硅薄膜太阳能电池、砷化镓薄膜太阳能电池、碲化镉薄膜太阳能电池、铜铟镓硒薄膜太阳能电池、铜锌锡硫薄膜太阳能电池、硫化锑薄膜太阳能电池、钙钛矿薄膜太阳能电池和染料敏化太阳能电池的材料与电池基本性质、电池的不同结构、材料与电池及组件的制备工艺,并针对各种电池在产业化生产中的一些关键技术进行讨论。要求学生掌握太阳能电池的物理基础,熟悉各类型新型的薄膜太阳能电池;培养学生在工艺设计问题的技术方案中体现节能、环境友好、可持续的发展价值观,以及体现以人为本的设计价值观;培养为人民创造更舒适、安全、美好的产品和生活方式的社会责任感;培养创新精神、科学精神,树立正确的人生观和价值观。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.使学生了解太阳能电池在国民经济中的重要地位与作用,了解太阳能电池产品的分类和发展方向;掌握太阳能电池的生产技术、工艺流程以及物质与能量的有效利用,获得生产问题的解决方案或对不同方案进行比较的方法。通过太阳能电池的发展与现状,激发学生的爱国主义情怀,培育学生的科学思维,探索创新的精神、精益求精的工匠精神。
课程目标2.使学生能够具备运用新能源材料与器件先修课的相关基础知识,进行产品路线与工艺流程的比较判断与优选的能力。并在设计过程中体现创新意识。
课程目标3.使学生能够合理的分析产品路线与工艺流程,能够正确评价太阳能电池生产对社会经济、环境、安全和可持续发展的影响。理解工程人员应承担的社会责任,并能采取有效措施降低或避免其不利影响。
课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点2-1:掌握工程科学基本原理。
2-问题分析
课程目标2
指标点4-3:掌握新能源材料工程科学基础实验的基本原理和方法,能对实验数据进行采集、处理和分析,并通过信息综合得到合理有效的结论。
指标点10-1:具备就新能源材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,准确有效的陈述发言、清晰表达或回应指令的能力,以及具备撰写报告和设计文稿的能力。
4-研究
10-沟通
课程目标3
指标点6-2:了解新能源材料工程实践及解决方案的社会制约因素,能够合理分析与评价新能源材料工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等方面的影响。
指标点6-2:能够正确认识新能源材料实践对环境和社会可持续发展的影响,明确实施新能源材料工程实践及其解决方案中应承担的责任。
指标点7-1:能够理解和评价新能源材料产品或新能源材料项目对人文和自然环境的影响。
指标点7-2:了解新能源材料产品及工程项目的相关标准和规范,能针对可能产生的不良影响给出积极的应对方案。
指标点7-3:在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。
指标点8-1:具有良好的思想素质和社会道德。
指标点8-2:具有正确的世界观和人生观。
指标点8-3:具有社会责任感。
指标点8-4:能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行职责。
6-工程与社会
7-环境和可持续发展
8-职业规范
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元薄膜太阳能电池发展(学时数:4学时)
1.课程主要内容
详细介绍国内外太阳能电池,尤其是薄
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