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音乐教案－唱歌综合课《小毛驴》
课题
唱歌综合课《小毛驴》
授课课老师
李海娜
授课班级
二年一班
课时
第一课时
教
学
目
标
1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
2、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作仿照。
3、用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让同学自然、轻欢快中完成授课内容，让每个同学都动起来。
教
材
分
析
重点
同学能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。
难点
能把握歌曲中的八分音符的节奏。
教具
电钢琴、CD、头饰、乐谱、打击乐器、课件
组
织
教
学
教学内容
教学活动
学习活动
教学目的
歌曲律动
做律动《野兔饿了》师生用英语问好。
边唱边做
复习歌曲，调动同学的主动性。
教
学
过
程
教学内容
教学活动
学习活动
教学目的
1、导入：
老师用“森林音乐会”做主题来串联全部课堂。老师：“用一幅画来导入音乐故事的开头。”
同学倾听、谈话、思维想像。
用拟人的方式来吸引同学学习的乐趣。
2、用各种动物的声音来发声练习。
老师出示小动物的头饰让同学去仿照它们的叫声并用一段练习曲来练习发声。
同学用自然的声音轻松的仿照声，保持笑脸来发声。
指导同学正确用O、MI、U等元音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。3、节奏歌词练习
老师连续出示小动物出场，并范唱歌曲，听后老师用打击乐器来念歌词。
学习打击乐器节奏型训练，为歌词配伴奏
同同学疏歌词，幽默诙谐的特点要感受出来，并能把握打击乐器的节奏。
4、歌曲旋律
老师再放一遍歌曲，用手号唱歌谱。
同学学习手号唱谱两遍来，生疏旋律。
对唱曲的旋律生疏
5、完好演唱
同学合伴奏演唱，老师用钢琴伴奏。同学唱熟歌曲并背词。
学会歌曲。
巩
固
练
习
教学内容
教学活动
学习活动
教学目的
综合体验
分组分角色来表演唱分，打击乐器伴奏，扮演小毛驴演唱，几组来练习。
同学自由呈现他们的才能。
让每个同学都活动起来让同学走进欢乐中的音乐，并学会歌曲。
音色听辨
观赏《狮子进行曲》、《小鸟》、《大象》三段乐曲。
同学来分辩长笛、低音大提琴的音色，并仿照动作。
让同学去想像仿照，培育创作想象力。
小
结
欢快音乐会
老师来总结，用《玩具进行曲》来结束上课，并整齐的听音乐走出教室。
同学都活动起来，始终都是在欢快的音乐中学习到结束。
让同学自由，尽情的活动，到达新课程的目的，走进音乐世界，欢乐教学法。课
后
记
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