礼仪修养班会.ppt

议一议：你身边有哪些不讲“礼”的现象？有怎样的危害？

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”修养——是第二张毕业证

不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”

一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

主题班会系列三：有“礼”走遍天下——礼仪与修养

凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》不学礼，无以立。——孔子有“礼”走遍天下

甲骨文的“礼”——礼的最初阶段甲骨文篆书礼，覆也，所以事神致福也。从事，从丰。礼的本意是敬神，表示敬意的活动。敬神可以带来好运。由于礼的活动都有一定的规矩、礼仪，于是有了礼节、仪式的概念。一、古人说“礼”

二、今人说“礼”讨论：谈谈你心目中的礼仪和修养礼仪定义“礼”——制度、规则。“仪”——表现形式。礼仪——是人们在待人接物时约定俗成的标准化做法。礼仪内涵：礼貌、礼节、仪式。礼仪的最高境界是，礼由心生，将礼仪成为自己内心的一份修养。

三、礼仪修养在我身边校园礼仪家庭礼仪社会交往礼仪

（一）礼仪修养：校园礼仪仪容仪表01言谈举止02课堂教学03集会做操04同学交往05寝室公寓06

（一）礼仪修养：校园礼仪仪容仪表“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”

1.仪容仪表着装要求力求整洁力求朴实力求庄重

言谈举止说话音量得当，不喧哗不吵闹说话内容得当，不说脏话，不辱骂同学见到同学要微笑见到老师礼貌问好（一）礼仪修养：校园礼仪

课堂教学起立问好认真听讲、笔记积极思考，发言先举手回答问题声音洪亮不扰乱课堂纪律不睡觉、不做与课堂无关的事（一）礼仪修养：校园礼仪

01集会做操02集会不吵闹，尊重讲话人03集合做操动作要快、不拖沓04站队完成后不说话05做操动作规范、过程不打闹06解散有秩序，先解散的班级要快步跑、不挡道（一）礼仪修养：校园礼仪

（一）礼仪修养：校园礼仪同学交往

保持微笑

和谐相处

与人分享

培根“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”你够朋友吗？

宽恕他人

善于合作

尊重弱者

男女生的交往

男女生的交往

6.学生公寓礼仪

（二）礼仪修养：家庭礼仪“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者。”尊老敬贤

（二）礼仪修养：家庭礼仪以孝为先孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

以孝为先（二）礼仪修养：家庭礼仪谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

（三）礼仪修养：社交礼仪与人为善，礼尚往来会面礼仪说话礼仪乘车礼仪宴会礼仪电话礼仪

1.会面礼仪（三）礼仪修养：社交礼仪2问有答声，走有送声。3文明“五句”：您好、请、1礼貌“三声”：来有迎声，6心意到。5热情“三到”：眼到、口到、4对不起、谢谢、再见。

（三）礼仪修养：社交礼仪说话礼仪一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。不说什么说什么

说话礼仪·如何说语言标准01表达准确02有幽默感03赞美他人如何说04

记住了：对长辈的称呼要尊敬；对同辈的称呼要亲切、友好；对关系密切的人可直呼其名；对不熟悉的人要用全称。（1）语言标准称呼得体

你最棒！赞美他人（要说好话）“除非圣人和傻子，人没有不乐于听赞美话的。”——叶圣陶

（3）表达准确（好话说好）

（三）礼仪修养：社交礼仪乘车礼仪

（三）礼仪修养：社交礼仪宴会礼仪在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚壹贰

（三）礼仪修养：社交礼仪“与人同饮，莫先起觞”“主不请，客莫饮”“与人共食，慎莫先尝”