《模拟法庭》课程教学大纲.doc

《模拟法庭》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

模拟法庭

课程编号课程性质

必修课

课程类别

集中实践

开课单位

法学教研室

授课学期

第5学期

学分/学时

3/3周

实施方式

集中实践训练

适用专业

法学

是否双语

否

先修课程

民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法、认知实习一等

后续课程

认知实习二

二、课程简介

模拟法庭实训是法学专业独立设置的集中实践环节。这一环节要求学生在教师的指导下选择典型案例，分析案件，撰写法律文书，模拟角色，组织法庭审理，完成一个完整庭审过程。通过参与模拟案件的审理与裁判，学生加深对程序法和实体法知识的理解，通过法庭诉讼解决法律纠纷，锻炼研究、沟通、表达的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.具备法律思维，领会法律方法，在分析案例时能够运用法学知识和理论独立思考、辨别法律问题。

课程目标2.能够恰当运用所学法学知识，提出解决问题的方案；初步模拟法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等环节。

课程目标3.通过模拟案件的处理过程，使学生树立正确的三观以及作为法律人的社会责任感、健全的职业人格和法律职业认同感，具有建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1法学知识：领会法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。

指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力.

2-1法学知识

2-2法律思维

课程目标2

指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力。

指标点2-4社会服务：树立服务社会理念，积极参与法律宣传、法律援助等社会实践，关注弱势群体权利保护，承担服务社会的责任。

2-3法律实务

2-4社会服务

课程目标3

指标点1-1具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

指标点2-6沟通与表达：具备良好的语言表达与书面表达的能力，能够进行专业的法律谈判，与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流。。

1思想政治和德育方面

2-5职业规范

2-6沟通与表达

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

实训内容一案例选择与分析

1.课程主要内容

学生在指导教师指导下进行案例选择，对所选案例的案由、所涉的法律规定进行分析。

2.重点和难点

重点内容是选择典型案例，难点是对所选案例涉及的法律关系运用正确法律规定进行分析。

3.实施方式

学生分组后在指导教师的指导下通过各种途径选择案例、集中研习案例。案例选择可以通过网络检索、咨询专业机构或者与实践教学基地结合。

4.学习要求

学生应了解并领会案例选择的方法，在合理的范围内收集经典或者优秀案例；运用相关部门法的知识进一步分析案例，运用法学专业知识厘清案情与结论。

5.实践要求

（1）实践属性：综合训练型。

（2）工作流程：学生分组；指导教师分组；学生在教师指导下进行案例选择和分析。

（3）分组要求：根据每组模拟法庭需要的学生人数，学生14-17人一组，每组指导教师3-5人。

（4）实践准备：指导教师对于案例选择的渠道、方法实现事先做好准备，案例选择的方向可与教师的教学、研究方向、实践教学基地的利用相结合，所选案例应具有新颖性、代表性或者典型性，与社会生活和司法实践紧密相关合，设计学生需要学习、锻炼的能力。

（5）时间安排：1周。

（6）其他要求：指导教师对学生进行集中指导与分散指导相结合。

6.学生学习预期成果

学生在完成这一单元内容后，能够认知并应用案件检索的方式，运用专业知识分析案例，并了解案件处理的一般流程。

7.支撑课程目标

本单元实训内容支撑目标1。

实训内容二案件改编与文书写作

1.课程主要内容

指导学生运用法学专业知识厘清案情与结论，并在此基础上制作不同种类的法律文书；指导学生对案例中的信息进行改编处理，分配每个人模拟的角色，设计案件解决程序，并将角色需要的文书、证据等制作完成。

2.重点和难点

重点内容是法律文书的撰写以及研习所选案件处理的整个流程；难点内容是学生根据案件，丰富案情，设计并协调模拟角色的分配以及制作各种法庭需要的证据。

3.实施方式

学生