人教版七年级数学上册《第三章 代数式 章综合复习》示范公开课教学设计.docx

第三章代数式

请同学们先回忆本章学过的知识，再完成知识点填空.

请同学们先回忆本章学过的知识，再完成知识点填空.

1.用把或连接起来的式子，我们称这样的式子为代数式．

2.单独的一个数或字母也是．

3.用字母表示数后，同一个可以表示不同实际问题中的数量或数量关系．

4.在解决一些数学问题与实际问题时，往往需要先把问题中的用含有符号的式子表示出来，也就是要列代数式．

5.是一定的，这样成正比例的量，它们成正比例关系．

6.两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随着变化，且这两个量的一定，这两个量就叫作成反比例的量，它们之间的关系叫作反比例关系．

7.如果用字母x和y表示两个相关联的量，用k表示它们的积（k是一个确定的值，且k≠0），反比例关系可以用来表示．

8.一般地，用代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫作代数式的值．

9.当字母取不同的数值时，代数式的值一般也．

10.有些同类事物中的常常可以用公式来描述．

11.例如，在行程问题中，用s表示路程，v表示速度，t表示时间，就可以得到路程公式．

请同学们根据上面知识的回顾，建立本章知识结构图.

请同学们根据上面知识的回顾，建立本章知识结构图.

请同学们根据老师课堂要求完成下列重点知识巩固.

请同学们根据老师课堂要求完成下列重点知识巩固.

例1一件运动衣的成本为m元，先按成本提高50%后标价，再按标价的九折出售，这件运动衣的售价是.

例2用字母表示数，字母可以像一样参与运算.

例3用字母a表示下列运算或数量关系

（1）某数的2倍与5的差

（2）一个数的相反数与2的平方的和大于3

例4写出一个含x的代数式，当x=3时，它的值为5.

这个代数式为

例5若a-2b=3，则2a-4b+1=

例6下列各式是正比例关系的有，反比例关系的有.

①ab=3②x=6÷y③y=3x

④a=b⑤y=x2⑥|y|=x

例7（1）结合身边实例，解释a+2b的意义.

按如图所示的运算程序，能使运算结果输出为1的是（）

A、x=3，y=4B、x=-1，y=-1C、x=2，y=-1D、x=-2，y=3

1．运算符号；数；表示数的字母．

2．代数式．

3．代数式．

4．数量关系；数、字母和运算符号．

5．商．

6．乘积．

7．xy=k．

8．数值．

9．不同．

10．数量关系．

11．S=vt．