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六年级品德与社会上册4.4共建美好家园说课稿冀教版

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教学内容

《共建美好家园》是冀教版六年级品德与社会上册第四单元第四课的内容。本节课主要围绕社区建设和社区生活展开，教学内容包括：

1.了解社区的功能和作用，认识到社区是人们共同生活的基本单位。

2.学习社区成员的职责和权利，理解共建共治共享的理念。

3.探讨如何参与社区建设，为共建美好家园贡献自己的力量。

4.通过案例分析，引导学生关注身边的环境，提高环保意识。

5.培养学生热爱社区、关爱他人的情感，增强社会责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会责任：培养学生积极参与社区建设的意识，提升其作为社区成员的责任感和使命感。

2.实践创新：通过参与社区活动，激发学生的创新思维，培养解决实际问题的能力。

3.健康生活：引导学生关注社区环境，培养健康的生活方式，提高生活品质。

4.人文关怀：教育学生关爱社区中的弱势群体，增进对他人、对社会的理解和同情。

5.学习素养：通过案例分析和讨论，提升学生的信息获取、分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解社区的概念及其在人们生活中的重要性。

2.掌握社区共建共治共享的基本理念。

难点：

1.如何引导学生将理论知识转化为实际行动，参与社区建设。

2.培养学生关爱社区环境和社会责任感。

解决办法：

1.通过多媒体展示社区的实际案例，让学生直观感受社区的功能和作用，从而理解社区的重要性。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟社区共建的过程，体验共建共治共享的理念。

3.设计课堂实践活动，如社区环保行动、志愿服务等，让学生在实践中学会如何参与社区建设，培养实际行动的能力。

4.结合时事新闻，分析社区中的实际问题，引导学生思考解决策略，激发其社会责任感。

5.强化正面激励，对学生在社区建设中的积极表现给予肯定和表扬，增强其参与意识和行动动力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：社区建设相关视频、PPT课件、社区活动照片

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂实践活动

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放社区生活的短片，让学生观察并思考社区中的各种活动和人物角色。

2.提出问题：邀请学生分享他们对社区的认识，提问：“你们认为社区是什么？社区对我们的生活有什么影响有哪些？”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何共建美好家园。”

二、讲授新课（15分钟）

1.社区的概念和功能（5分钟）

-展示PPT，介绍社区的定义、功能和作用。

-通过案例分析，让学生理解社区对个人生活的重要性。

2.社区共建共治共享理念（5分钟）

-讲解社区共建共治共享的基本理念。

-通过角色扮演，模拟社区成员如何共同参与社区建设。

3.社区建设实践（5分钟）

-展示社区环保、志愿服务等实际案例。

-引导学生思考如何将共建共治共享理念应用到实际生活中。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论如何在社区中实施一项环保计划。

-每个小组提出一个可行的计划，并讨论实施步骤。

2.分享与反馈（5分钟）

-每个小组分享他们的计划，其他小组提供反馈和建议。

-教师总结并强调计划实施中的关键点和注意事项。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“共建美好家园，我们作为社区成员应该怎么做？”

-学生回答后，教师引导他们思考如何在日常生活中实践共建共治共享。

2.情景模拟（5分钟）

-学生分角色扮演社区成员，模拟处理社区中的突发事件，如环境问题、邻里纠纷等。

-教师观察并指导，确保每个学生都能参与到情景模拟中，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调社区共建共治共享的重要性和方法。

2.学生反思自己在课堂中的学习体验，分享自己的收获和感悟。

3.教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，设计一个社区共建的小项目，下节课分享。

知识点梳理

一、社区的概念与功能

1.社区的定义：社区是指在一定地域范围内，居民在生活、文化、情感等方面形成的共同体。

2.社区的功能：社区具有居住、教育、文化、娱乐、安全、环保等多种功能。

二、社区成员的职责与权利

1.社区成员的职责：遵守社区规章制度，参与社区建设，维护社区环境，关爱社区成员。

2.社区成员的权利：享受社区提供的各种服务，参与社区决策，监督社区管理。

三、共建共治共享理念

1.共建：社区成员共同参与社区建设，