六年级品德与社会下册 伤心的地球母亲2说课稿 鄂教版.docxVIP

六年级品德与社会下册伤心的地球母亲2说课稿鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是通过鄂教版六年级品德与社会下册《伤心的地球母亲2》的学习，让学生深入了解地球母亲的现状，增强环保意识，激发学生关爱自然、保护环境的责任感。结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动的案例和互动活动，使学生认识到人类活动对地球环境的影响，培养学生从身边小事做起，积极参与环保行动，为地球母亲减轻负担。

二、核心素养目标

1.环保意识与社会责任感：使学生能够理解并关注地球环境的现状，培养其主动参与环保行动的意愿与责任感。

2.问题解决与创新思维：引导学生运用所学知识，分析环境问题，并提出创新的解决方案。

3.信息获取与处理能力：训练学生从教材和实际案例中提取关键信息，对环境问题进行深入思考和探究。

4.团队协作与沟通能力：通过小组讨论和合作活动，促进学生之间的沟通与协作，共同探讨环境保护的有效策略，并分享实践经验。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于自然资源的知识，了解了地球的基本构造和生态系统的基本概念。他们还通过观察和实验，对环境保护有了一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对自然环境有着浓厚的好奇心，他们喜欢通过观察、讨论和动手操作来学习。他们的学习能力强，善于通过小组合作来解决问题。学生中有一部分可能偏好视觉学习，而另一部分可能偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对地球环境问题的复杂性感到困惑，难以理解人类活动与地球环境之间的相互关系。此外，将理论知识转化为实际行动可能是一个挑战，因为学生可能不知道如何从日常生活中做起，或者可能因为缺乏动力而难以坚持环保行为。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备鄂教版六年级品德与社会下册教材。

2.辅助材料：收集地球环境现状的图片、图表，以及环保主题的视频资料。

3.实验器材：准备用于模拟环境变化的小型实验器材，如土壤、水、植物种子等。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习工具和实验材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于地球母亲现状的短视频导入新课，引发学生对地球环境问题的关注。视频结束后，提问学生：“你们看到了什么？地球母亲怎么了？”引导学生思考并表达自己的感受。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍地球环境问题的现状，包括空气污染、水污染、土地沙化等。

（2）分析这些问题产生的原因，如工业化、人口增长、过度消费等。

（3）讲解环保的基本知识，如低碳生活、垃圾分类、节能减排等。

（4）分享一些环保案例，让学生了解环保行动的实际效果。

3.巩固练习（10分钟）

（1）组织小组讨论：如何从日常生活中做起，为地球母亲减轻负担？

（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调环保意识和社会责任感的重要性。提醒学生将所学知识应用到实际生活中，为地球母亲贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）制作一份关于环保的手抄报，内容包括环保知识、环保案例等。

（2）记录一周内的环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等，并写下自己的感受。

（注：以上教学过程设计仅为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。）

六、知识点梳理

1.地球环境问题的现状

-空气污染：工业排放、汽车尾气、生活燃烧等导致空气质量下降。

-水污染：工业废水、生活污水、农业用药等导致水体污染。

-土地沙化：过度开发、乱砍滥伐、草原退化等导致土地沙化。

-生物多样性减少：生态环境破坏导致物种灭绝和生物多样性降低。

2.地球环境问题产生的原因

-工业化：工业发展带来的环境污染和资源消耗。

-人口增长：人口过多导致资源过度消耗和环境压力增大。

-过度消费：物质主义生活方式导致资源浪费和环境破坏。

-科技进步：科技进步带来的负面影响，如核能泄漏、化学污染等。

3.环保基本知识

-低碳生活：节能减排，减少碳排放，如使用公共交通工具、节能电器等。

-垃圾分类：将垃圾按照可回收、有害、厨余等进行分类处理。

-节约用水：合理使用水资源，减少浪费，如关闭水龙头、雨水收集等。

-绿色出行：鼓励步行、骑行、公共交通等低碳出行方式。

4.环保案例

-个人行动：如植树造林、节约用电、减少一次性用品使用等。

-社区环保：如社区垃圾分类、环保志愿者活动、绿色社区建设等。

-政策措施：如环保法律法规、环保税收、环保教育等。

5.环保意识与社会责任感

-环保意识：认识到环境保护的重要性，形成环保思维和行为习惯。

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