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活动一：向英雄致敬（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版》中的“活动一：向英雄致敬”。本节课将引导学生了解英雄的定义、英雄的事迹以及英雄精神，培养学生对英雄的尊重和敬仰之情。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾课本中有关英雄的故事和人物，如《狼牙山五壮士》、《小英雄雨来》等，引导学生认识到英雄就在我们身边，激发学生对英雄精神的向往。同时，结合五年级学生已掌握的语文、历史等学科知识，让学生更加深入地理解英雄的定义和价值。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的家国情怀和社会责任感，通过学习英雄事迹，感受英雄精神，激发学生热爱祖国、为社会做贡献的情感；二是提升学生的信息素养，通过查找英雄资料、分享英雄故事，锻炼学生的信息搜集、整理和表达能力；三是发展学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生对英雄精神进行思考，探讨如何在日常生活中践行英雄精神，培养学生的创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了五年级下册综合实践活动课本中的基本知识，对英雄的概念有初步的理解，能够复述一些英雄故事，并了解英雄的基本品质。

2.学习兴趣：学生对英雄故事充满好奇，乐于听故事、讲故事，对英雄人物充满敬仰。学习能力：学生具备一定的阅读、写作和表达能力，能够通过查找资料来了解英雄事迹。学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论和分享来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英雄精神的深层理解可能不够，难以将英雄精神与自己的日常生活联系起来；在查找和整理英雄资料时可能遇到信息筛选和归纳的困难；在表达英雄事迹时可能缺乏条理性和逻辑性。

四、教学资源

-教科书《2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英雄人物故事书籍

-网络资源（英雄人物资料、视频、图片）

-黑板与粉笔

-教学PPT

-学生作业本与文具

-小组讨论使用的便签纸和记号笔

-表扬和激励的小奖品

五、教学过程

同学们，今天我们将要开展一个特别的主题活动——“向英雄致敬”。在这个活动中，我们将一起学习英雄的定义，了解英雄的事迹，感受英雄的精神，并思考如何在我们的日常生活中学习和传承英雄的精神。准备好了吗？让我们开始今天的旅程吧！

五、教学过程

1.导入新课

-（展示英雄人物图片）同学们，你们知道这些图片上都是谁吗？他们有什么共同点？

-学生回答后，教师总结：他们都是我们国家的英雄，他们用自己的行动诠释了英雄的精神。

-引导学生思考：那么，什么是英雄呢？我们为什么需要英雄？

2.学习英雄的定义

-（展示课文《向英雄致敬》）请同学们打开课本，我们一起来阅读这篇文章。

-在阅读过程中，请同学们注意找出文章中对英雄的定义。

-学生分享找到的定义，教师总结并板书英雄的定义。

3.探究英雄的事迹

-请同学们分成小组，每组选择一位英雄人物，查找他们的生平事迹。

-学生进行小组讨论，分享英雄事迹，教师巡回指导。

-每个小组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

-教师总结并板书英雄的事迹。

4.感受英雄的精神

-请同学们观看一段英雄事迹的视频，感受英雄的精神。

-学生分享观看感受，教师引导同学们深入理解英雄精神的内涵。

-教师板书英雄精神的要点。

5.学习英雄的品质

-（展示课文中的英雄人物故事）请同学们阅读课文中的英雄人物故事，思考他们具备哪些品质。

-学生分享英雄的品质，教师总结并板书。

-引导同学们思考：这些品质在我们日常生活中有何意义？

6.实践活动：学做小英雄

-请同学们结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中践行英雄的品质。

-学生进行小组讨论，制定行动计划。

-每个小组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

-教师总结同学们的行动计划，鼓励同学们付诸实践。

7.总结与反思

-请同学们回顾今天的学习内容，分享自己的收获。

-教师进行总结，强调英雄精神的重要性，鼓励同学们传承和发扬英雄精神。

-布置作业：写一篇关于“我心目中的英雄”的作文。

结语：

同学们，今天的主题活动“向英雄致敬”就到这里。希望你们能够将今天学到的英雄精神带入到日常生活中，成为一个有责任感、有担当的人。下节课，我们将继续学习英雄的事迹，感受英雄的精神。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《英雄人物故事集》：收录了古今中外的英雄人物故事，帮助学生更全面地了解英雄的定义和英雄精神。

-《英雄赞歌》：这是一本诗集，收录了许多歌