2025课例分享：行在路上美在诗间各得其美古代诗歌四首教学设计.docx

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行在路上，美在诗间，各得其美——《古代诗歌四首》教学设计

【学习目标】：

1.联系背景，美读诗歌；

2.结合景情，品读诗歌；

3.关注方法，比读诗歌。

导入

人总是向往远方，于是行走在路上。举首垂眸风景无限，山水一程遐思万千。与四季同行，看花开花落；与日月同行，知坚守永恒；与生命同行，悟悲欢离合。今天，我们与诗人同行，且读且思且成长。

〔一〕行在路上，美读诗歌

1.请同学们自由朗读诗歌，读准节奏和重音。

2.请结合诗歌和链接材料，说说你读出了诗中主人公怎样的人生际遇？

请用“主人公行在的路上〞的句式来回答。

预设：曹操行在凯旋而归的路上

王昌龄行在惨遭贬谪的路上

王湾行在离家漫游的路上

马

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