江苏省新沂市高中生物 第四章 生物化学与分子生物学技术实践 4.docxVIP

江苏省新沂市高中生物第四章生物化学与分子生物学技术实践4.1DNA粗提取与鉴定说课稿（选修1）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物选修1第四章生物化学与分子生物学技术实践4.1DNA粗提取与鉴定

2.教学年级和班级：江苏省新沂市高中二年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课主要介绍DNA粗提取与鉴定的基本原理和实验步骤，通过实践操作让学生掌握DNA提取与鉴定的方法，提高学生的实验技能和科学素养。

核心素养目标

1.理解并掌握DNA粗提取与鉴定的科学原理，培养科学探究与实验操作的能力。

2.运用所学知识，进行实验设计、实施和结果分析，提升问题解决和科学思维素养。

3.增强对生物科学实验的兴趣，激发探索生命奥秘的热情，培养科学态度与责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物学基础知识，了解细胞结构、生物大分子（如蛋白质、核酸）的基本概念，以及简单的实验室操作技能。

2.学生对生物实验具有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和动手能力。他们的学习风格多样，有的善于理论分析，有的擅长实践操作。在合作学习时，学生能够积极参与讨论，共同解决问题。

3.学生在DNA粗提取与鉴定实验中可能遇到的困难和挑战包括：对实验原理的理解不够深入，实验操作不够熟练，实验现象不明显，对实验结果的分析和解释存在困难等。此外，部分学生在面对实验失败时可能会感到挫折，需要教师引导他们正确看待实验过程中的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中生物选修1》教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包括DNA结构示意图、实验步骤流程图等。

3.实验器材：准备DNA粗提取所需的实验试剂（如食盐、酒精、洗涤剂等），实验仪器（如离心机、移液器、滤纸等），并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保实验操作台整洁，讨论区便于学生交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节、实验操作视频等，要求学生预习DNA粗提取与鉴定的基本原理。

-设计预习问题：设计问题如“DNA在细胞中的位置是什么？”，“为什么用酒精沉淀DNA？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解DNA提取的基本过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示DNA在生物体中的作用，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解DNA粗提取与鉴定的原理，包括实验步骤和注意事项。

-组织课堂活动：分组进行DNA提取实验，观察DNA沉淀过程。

-解答疑问：对学生实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对DNA提取原理进行思考。

-参与课堂活动：学生分组进行实验操作，观察DNA的沉淀。

-提问与讨论：学生在实验过程中积极提问，与同学讨论实验现象。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解DNA提取原理，帮助学生理解实验步骤。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与DNA提取相关的作业，如实验报告、思考题等。

-提供拓展资源：提供相关的科学文章、视频等资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于DNA粗提取的实验操作和实验现象的观察与分析，通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握DNA提取的方法，并能够对实验结果进行科学的解释。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下是从知识掌握、技能提升、思维发展三个方面对学生学习效果的具体描述：

1.知识掌握

学生在本节课学习后，能够准确描述DNA粗提取与鉴定的基本原理，包括DNA在细胞中的分布