粤教版综合实践八年级第四单元活动3《如何进行设计与制作课题的探究活动成果及评价》 教案.doc

第4.3课《如何进行设计与制作课题的探究活动成果及评价》教学设计

课题

如何进行设计与制作课题的探究活动成果及评价

单元

第四单元

学科

综合实践活动

年级

八年级

核心素

养目标

价值体认：在研究交替式自动上水控制器实际应用和评价反思中，能对实验结果以及对实验结论进行深入思考和体认。

责任担当：在交替式自动上水控制器成功探究和评价课题中，承担起科研的责任和义务，能将实验成果造福群众，解决实际问题。

问题解决：能够解决反思总结过程中对控制器的应用标准、不足和如何优化等问题，并提出解决困难的对策。

创意物化：能将交替式自动上水控制器实践成果进行优化改进并落地，完成实践评价表，提高操作的可行性。

教学重点

在研究交替式自动上水控制器实际应用和评价反思中，能对实验结果以及对实验结论进行深入思考和体认。

教学难点

能够解决反思总结过程中对控制器的应用标准、不足和如何优化等问题，并提出解决困难的对策。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第4.3课《如何进行设计与制作课题的探究活动成果及评价》

板书课题。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

活动成果

【安装调试，评估优化】

在作品制作完成后，我们还要对其进行安装调试，在实际运行中看看能不能正常使用、是否有缺陷或遗漏。通过试运行，对其功能、性能进行评估，为后继的优化