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音乐欣赏：美丽的蝴蝶

音乐观赏：秀丽的蝴蝶活动目标：1、观赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜亮的形象、内容、情感，宠爱用动作制造性的表现。2、培育幼儿创编动作的爱好与力气。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的欢快。活动预备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现观赏——沟通协商?——联想创作活动指导过程：舞蹈〈欢快恰恰恰〉，小伴侣一起跟着音乐做动作。2、老师以蝴蝶仙子的角色进入玩耍。二、观赏活动：〔一〕、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最宠爱去哪儿玩呢？”〔花园------〕“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个秀丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。老师共同参加。2、“这么秀丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤独。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。〔二〕重现观赏：蝴蝶仙子给小伴侣预备了一首很好听的曲子，小伴侣一起来听。〔三〕沟通协商?：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上特别出名，外国人也都宠爱。一般都宠爱用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿协商?，放背景音乐。〔四〕联想创作1、幼儿编故事〔春天的早晨，蝴蝶糊涂了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了〔------〕，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又渐渐静下来，好象太阳下了，她们休息了。〕2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿依据故事支配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小伴侣最会听音乐表演，要求依据音乐的故事进展，动作任凭，留意不碰总碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。