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音乐欣赏课《龟兔赛跑》

1、引导同学观赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

〔1〕师：燕子姐姐知道小伴侣们最宠爱看动画片了，是吗？下

面就让我们来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！〔播放无声动画片〕

师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。

师：小伴侣们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了

什么，你们能告知我吗？〔声音〕

师：小伴侣们看得真认真呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？

〔不好看〕好，下面就请聪慧的小伴侣来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！

〔2〕、师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来

看一看。

〔画面消逝单簧管图片〕：这个乐器的名字叫“单簧管”〔点击出示“单簧

管”字样〕，它奏出的音乐是〔点击音乐响起〕，你觉得这段音乐听起来感觉怎么

样呢？应当配给哪只小动物？为什么？〔同学回答〕

老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳动、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小

兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！

师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。

点击消逝“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小伴侣看一看，

大管和刚刚的“单簧管”一样吗？〔引导同学简洁区分“单簧管”和“大管”〕那大

管奏出的音乐是怎样的呢？〔点击音乐响起〕你想把这段音乐送给谁呢？为什么？

老师总结：大管奏出的音乐消沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌

龟吧！

〔3〕、师：小兔子和乌龟知道小伴侣为它们配上了好听的音乐，可兴奋了！你们

看，它们迫不及待地跳起舞来了。〔画面消逝配上了音乐的动画片〕

2、引导同学分段观赏音乐故事。

〔1〕、师奇妙地：今日来到我们音乐动画城的还有一位奇妙的客人呢。〔蓝猫

消逝：小伴侣们好，我是蓝猫〕

师：原来是蓝猫呀，小伴侣你们宠爱蓝猫吗？好问的蓝猫今日不仅给我们

小伴侣带来了一件礼物，而且也带来了很多问题。当然喽，聪慧能干的小伴侣会得到

蓝猫的奖品！〔老师出示蓝猫小标贴〕

师：好，下面让我们一起来观赏一下蓝猫带来的礼物吧，不过，可要仔细

看，仔细听，才能回答出蓝猫提出的问题吆！

〔2〕、同学听音乐故事至“竞赛开头了”。

蓝猫消逝：小伴侣，看到这儿，你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物

吗？〔分别播放两段主题音乐，请小伴侣区分，并请小伴侣说说故事中两只动物的

特点，表现好的赐予蓝猫小标贴〕

师：小伴侣的耳朵真灵呀，很快就回答出了蓝猫的第一个问题。我们连续

往下看下面的故事吧。

〔3〕、同学听故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。

蓝猫消逝：小伴侣们顺当地通过了第一关，接下来你能听着下面的音乐做出

合适的动作吗？〔播放小兔子睡着了的音乐和乌龟连续努力追逐的音乐，请小伴侣

仿照出相应的小动物形象〕

师：小伴侣们学得真象，竞赛的结果毕竟怎样呢？

〔4〕、同学听音乐至故事结束。

蓝猫消逝：聪慧的小伴侣，故事讲完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给

了慢吞吞的老乌龟吗？

引导同学协商?。

老师总结：对呀，傲岸使人落后，小伴侣，我们在生活中可不能学傲岸自大

3、复听音乐故事，引导同学进行表演。

〔1〕出示小动物的头饰：谁想来表演龟兔赛跑？

〔2〕请三个小伴侣分别做小兔子、乌龟、小猴子，其余小伴侣做森林中其他的

小动物，到音乐结束时，老师带着下面小伴侣戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起

欢快的舞蹈。

〔3〕师：小伴侣们表演得真棒。呀，时间过得真快，这一期的音乐动画城节目

就要结束了，在这里，燕子姐姐要布置一个任务：请小伴侣们回去将这个故事

用彩笔画出来，下一期节目让我们来比一比谁画得最好！好吗？好，让我们一

起和蓝猫说再见吧！〔小伴侣和蓝猫、燕子姐姐说再见〕

〔三〕、结束活动。

同学随音乐出教室。