第1课学会尊重 1、2课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docxVIP

第1课学会尊重1、2课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第1课学会尊重

2.教学年级和班级：全国通用六年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1、2课时

本节课通过引导学生了解尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识，使其在日常生活中能够尊重他人，形成良好的人际关系。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合六年级学生的认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会参与与责任担当意识。具体包括：1）情感态度价值观目标：让学生理解尊重他人是社会交往的基本准则，培养其尊重他人、理解他人的情感态度；2）能力目标：通过讨论、案例分析等方式，提高学生观察、分析人际交往中尊重行为的能力，以及在实际情境中运用尊重他人的能力；3）知识目标：使学生掌握尊重他人的基本知识，包括尊重他人的言语、行为和思想等方面。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解尊重他人的概念，认识到尊重他人是建立良好人际关系的基础。

②引导学生掌握在日常生活中如何表现出尊重他人的具体行为，如倾听、礼貌用语、体谅他人等。

③培养学生自我反思的能力，使其能够识别并改正自己的不尊重行为。

2.教学难点

①帮助学生理解尊重他人不仅仅是一种行为，更是一种内心的态度和价值观。

②指导学生在不同情境下如何灵活运用尊重他人的原则，尤其是在面对冲突和误解时。

③培养学生在尊重他人的同时，也能维护自己的尊严和权益，做到尊重与自我保护的平衡。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备全国通用六年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与尊重他人主题相关的视频短片、名人故事、案例分析等电子资源。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便播放辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，准备必要的座椅和书写工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于尊重他人的小故事，引发学生对尊重他人重要性的思考，激发他们的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在日常生活中遇到的一些需要尊重他人的情境，以及previouslylearned礼貌用语和行为规范。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解尊重他人的定义、意义以及在人际交往中的重要性，强调尊重他人是建立良好人际关系的基础。

-①尊重的内涵：尊重他人的感受、权利、个人空间等。

-②尊重的表现：礼貌用语、倾听、体谅、不嘲笑他人等。

-举例说明：通过具体案例分析，展示尊重他人和不尊重他人的不同结果，帮助学生理解尊重他人的重要性。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个与尊重他人相关的问题，如“如何在课堂上尊重老师”，“如何在学校生活中尊重同学”等，然后每组分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生编写一个关于尊重他人的小剧本，通过角色扮演的方式，展示尊重他人的具体行为。

-教师指导：在学生编写剧本和角色扮演过程中，及时给予学生指导和帮助，确保他们能够准确表达尊重他人的意义。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调尊重他人对于个人成长和社交能力的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践尊重他人的行为，形成良好的社交习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于“我在生活中如何尊重他人”的短文，要求具体描述自己在不同情境下的尊重行为。

-提醒学生作业要求和提交时间，强调作业对于巩固课堂学习内容的重要性。

学生学习效果

学生在本节课学习后，取得了以下几方面的效果：

1.理解了尊重他人的重要性：学生通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，深入理解了尊重他人对于建立良好人际关系的重要性，认识到尊重他人是人际交往的基本准则。

2.掌握了尊重他人的具体行为：学生学会了在日常生活中如何表现出尊重他人，如使用礼貌用语、倾听他人意见、体谅他人感受、不嘲笑他人等，提高了自己的社交能力。

3.增强了自我反思能力：学生在课堂互动和巩固练习中，能够自我反思自己在尊重他人方面的不足，并积极寻求改进的方法。

4.提升了道德素养：学生在学习过程中，逐渐形成了尊重他人、关爱他人的道德观念，提高了自己的道德素养。

5.养成了良好的行为习惯：学生在课堂学习和日常生活中，逐渐养成尊重他人、关心他人的行为习惯，为形成良好的人际关系奠定了基础。

6.培养了团队协作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.增强了自信心：学生在课堂互动和作业完成过程中，得到了教师的鼓励和指导，增强了自信心，更加勇敢地在社交场合中表现自己。

8.提