第6课 现代科技进步与人类社会发展 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

教学内容

《第6课现代科技进步与人类社会发展》选自2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》教材。本节课主要内容包括：

1.第二次工业革命的特点及其影响；

2.第三次科技革命的成就及其对社会发展的推动作用；

3.科技进步与人类社会发展之间的关系；

4.我国科技进步的历程及其对国家发展的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、历史价值观素养和历史文化认同素养。具体目标如下：

1.历史思维素养：培养学生分析历史现象、理解历史发展规律的能力，通过对第二次工业革命和第三次科技革命的学习，使学生能够理解科技进步对社会发展的推动作用。

2.历史价值观素养：引导学生树立正确的科技观，认识到科技进步对人类社会的积极影响，同时关注科技进步可能带来的问题，培养学生的批判性思维。

3.历史文化认同素养：通过学习我国科技进步的历程，增强学生对国家发展的自豪感，激发学生为国家的科技进步和社会发展做贡献的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①第二次工业革命的主要发明及其对社会发展的影响；

②第三次科技革命的特点及其对人类社会的深远影响；

③科技进步与人类社会发展之间的相互作用关系；

④我国科技进步的重要成就及其对国家发展的贡献。

2.教学难点

①第二次工业革命和第三次科技革命的区别与联系，如何准确把握其特点；

②理解科技进步如何在不同领域推动社会发展，如经济、政治、文化等；

③分析科技进步可能带来的负面影响，如环境问题、伦理道德问题等；

④结合我国实际情况，探讨如何通过科技进步推动社会主义现代化建设。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：PPT教学课件、历史资料图片库、视频资源库

3.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台

4.信息化资源：在线历史教育资源、电子书籍

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、历史角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的科技发展史实为切入点，回顾第一次工业革命对人类社会发展的影响，提出问题：“同学们，第一次工业革命给我们带来了什么变化？那么，接下来的第二次工业革命和第三次科技革命又会带来哪些新的变化呢？”通过问题引导学生思考，激发学习兴趣，导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

①通过PPT展示第二次工业革命的主要发明，如电力、内燃机等，讲解这些发明如何推动生产力的发展和社会的变革；

②结合教材内容，讲解第三次科技革命的特点，如信息技术、生物技术等领域的突破，及其对全球化的影响；

③分析科技进步与人类社会发展之间的关系，探讨科技进步如何促进经济增长、政治变革和文化发展；

④通过案例分析，介绍我国科技进步的历程和重要成就，如“两弹一星”、“载人航天”等，展示科技进步对国家发展的贡献。

3.巩固练习（10分钟）

设计课堂问答环节，教师提问：“请同学们举例说明科技进步如何推动社会发展的一个具体事例。”学生回答后，教师进行点评和总结，巩固学生对课堂内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调科技进步对社会发展的重要作用，并指出科技进步带来的挑战，提醒学生要关注科技进步与人类福祉的关系。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：请同学们结合本节课的内容，撰写一篇短文，题目为“科技进步与人类社会发展”，要求结合具体事例，不少于300字。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《世界科技史》：为学生提供一部全面介绍世界科技发展历程的书籍，帮助学生更深入地理解科技进步对社会发展的影响。

-《中国科技史》：详细介绍我国科技发展的历史，包括古代科技成就和现代科技进步，增强学生对国家科技发展的自豪感。

-《科技与社会》：探讨科技与社会之间的相互关系，包括科技如何影响社会结构、文化观念以及人类生活方式。

-《科技伦理》：分析科技进步可能带来的伦理问题，引导学生思考如何在科技发展中维护人类福祉和社会公正。

-《未来科技展望》：介绍前沿科技领域的发展趋势，如人工智能、量子计算、生物技术等，激发学生对未来科技发展的好奇心。

2.拓展建议

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课后阅读《世界科技史》和《中国科技史》，通过对比了解不同国家和时期的科技发展特点。

-参观科技博物馆：