《设计色彩》课程教学大纲.docx

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《设计色彩》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

设计色彩

课程编号

29

课程性质

必修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

环境设计教研室

授课学期

第一学期

学分/学时

3.5/60

课内学时

60

理论授课

12

上机学时

课内实践

实验学时

48

课外学时

0

适用专业

环境设计

是否双语

否

先修课程

设计素描

后续课程

建筑风景速写、设计基础、PHOTOSHOP、建筑制图

二、课程简介

《设计色彩》是环境设计必修专业基础课，是一门实践性较强的课程，是现代艺术设计的重要基础。强调的是从写生色彩转向设计色彩思维转换的训练过程，深入研究设计色彩方面的技能，色彩观察方法和表达能力，激发学生对色彩的感知能力和对色彩丰富的想象力。围绕金课要求，突出学习成果导向的OBE教学理念，以学生发展为中心，培养学生色彩造型能力、实践能力、艺术审美能力、分析问题及解决问题能力、创新能力，为之后专业课程打下基础。课程教学融入中国优秀传统文化元素，引导学生树立民族自豪感，增强学生的文化自信。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.掌握设计色彩专业理论知识、正确的观察方法、准确的色彩表达能力和思维能力。

课程目标2.学生能够具备色彩案例分析、问题研究、解决问题的能力；

课程目标3.培养学生设计色彩能力、实践能力、艺术审美能力、创新意识；

课程目标4.增强学生的文化自信、时间管理能力、社会责任感、激发学生探索精神、追求美的生活；

课程目标5.培养学生自主学习能力。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标4.增强学生的文化自信、时间管理能力、社会责任感、激发学生探索精神、追求美的生活

指标点：具有坚定正确的政治方向，拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识，并将其与专业设计相融合

（一）思想政治和德育方面

课程目标1.掌握设计色彩专业理论知识，正确的观察方法，准确的色彩表达能力和思维能力

指标点：系统地掌握环境设计基本原理，了解环境设计发展历程，典型时期及代表作品、人物、风格流派等基本专业理论知识，理解艺术设计当中色彩美的规律等专业知识，掌握设计色彩的设计规范等专业应用知识。能够将专业知识用于解决环境设计中遇到的色彩方面的问题

（二）业务方面

1-知识

课程目标2.学生能够具备色彩方面案例分析、问题研究、解决问题的能力

指标点：能够根据特定的设计任务，运用环境设计基本原理，进行合理有效的设计色彩处理，提供科学适用、美观的色彩设计方案

（二）业务方面

2-问题分析

课程目标3.培养学生色彩设计能力、实践能力、艺术审美能力、创新意识

指标点：能够进行符合造型规律和色彩设计原理的方案设计，针对空间中的色彩问题进行有效地解决，满足业主特定的需求，在设计环节中注重体现创新意识，综合考虑色彩与建筑结构、装饰装修材料、文化内涵及相关法律等因素

（二）业务方面

3-设计/开发解决方案

课程目标2.学生能够具备设计色彩方面案例分析、问题研究、解决问题的能力

指标点：具备基于设计色彩原理进行科学的市场调研、数据分析、问题研究、解决问题的能力

（二）业务方面

4-研究

课程目标5.培养学生自主学习能力

指标点：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力

（二）业务方面

12-终身学习

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元关于色彩（学时数：12学时）

理论：

1.课程主要内容

关于色彩：光与色、色的类别与属性、色的混合

2.重点和难点

重点：色彩理念的认知；难点：色彩的对比、调和方法。

3.教学方法

1.通过范画讲授和传统教学相结合，阐明色彩的专业理论知识，扩宽学生的学生的色彩视觉习惯，开拓色彩认知思维；

2.通过色彩案例分析，强调理论与实践相结合，培养学生的色彩造型和表现能力

4.学生学习预期成果

认知能力：学生能够认知色彩的理念。

理解能力：学生能够理解色彩理论的本质。

分析能力：学生能够分析和评价色彩作品。

判断能力：学生能够判断色彩作品是否美观，能够根据自己的审美观进行判断和选择。

5.支撑课程目标

课程目标1.掌握色彩专业理论知识；

课程目标5.培养学生自主学习能力。

实验：

1.课程主要内容

关于色彩的训练：对实物写生，做色彩的混合、色彩的对比、色彩的调和训练

2.重点和难点

重点：色彩的写生训练；难点：色彩对比、色彩调和训练。

3.实施方式

实验

4.学习要求

了解：学生应了解关于色彩的原理和写生方法。

理解：学生应理解关于色彩理论在色彩写生中的运用。

掌握：