《设计素描编》课程教学大纲.docx

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《设计素描》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

设计素描

课程编号

课程性质

专业基础课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

视觉传达教研室

授课学期

第1学期

学分/学时

3/48

课内学时

48

理论授课

12

上机学时

课内实践

36

实验学时

课外学时

0

适用专业

视觉传达设计

是否双语

先修课程

绘画透视

后续课程

结构素描、精细素描、创意素描

二、课程简介

设计素描是视觉传达设计必修专业基础课,是一门实践性较强的课程。设计素描,表现新的视觉传达与造型手法,是现代设计绘画的训练基础,是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法,是认识形态、创新形态的重要途径。

作为设计基础,其应用极为广泛,包括装饰工艺、产品造型、平面设计、环境艺术以及服装设计、染织、设计、书籍装帧、商业广告、包装装潢、电脑动画、摄影、雕塑和建筑等领域。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

通过本课程的学习,使学生达到以下目标:

课程目标1.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、写实造型能力、分析和解决问题的能力、想象力及创意能力;

课程目标2.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立远大理想,坚定中国特色社会主义信念和信心,培养他们的家国情怀。

课程目标3.教会学生科学严谨的学习态度,树立正确科学观,发扬求真务实,勤奋钻研的精神;

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1:系统掌握视觉传达设计的基本理论、系统掌握视觉传达设计的基本原理,具备视觉传达设计及其相关设计领域的知识,具有良好的艺术功底,具备创造性的设计思维和表达能力;

1-知识

课程目标2

指标点2:能够运用视觉传达设计的基本原理,进行深入的市场调研和有效的问题分析;或对其他的设计作品进行有的放矢的设计分析;能够在视觉传达设计领域进行一定的问题研究,具备一定的设计调查研究、分析问题、解决问题的能力。

2-问题分析和研究

课程目标3

指标点3:具备创新、创意的设计思维;能够熟练运用电脑辅助手段完成本专业领域内一定项目的策划、创意、组织、实施等设计实践。

3-设计/开发解决方案

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

(一)课程基本教学内容

第一单元设计素描概述、透视、工具材料的选用(学时数:2学时)

理论课程

1.课程主要内容

了解平行透视、成角透视、多点透视、曲线透视理论知识,理解透视形成原理,掌握透视在素描写生中的基础运用。

2.重点和难点

重点:设计素描与设计的关系。平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视的基本规律。难点:如何从传统绘画性素描中突破出来。运用透视学知识进行绘画创作。

3.教学方法

通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程基本概念与学习意义,让学生对课程有一定的了解。

4.学生学习预期成果

了解透视理论知识和形成原理,将其运用到素描写生中。

5.支撑课程目标

课程目标1.掌握设计素描的基本概念及理论、一般规律和创作方法欣赏能力;

第二单元简单静物组合结构素描写生训练(学时数;2学时)

实训课程

1.课程主要内容

了解结构、形体、空间的概念。

2.重点和难点

重点:结构素描的形式因素、基本语言和表现手法。难点:结构素描表现手法的运用。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合,进行结构素描示范讲解,使学生对造型的客观存在和主观形体认识概念上有一个系统的认识,丰富学生课程与教学的基本知识结构。

2.通过对优秀作品解析,强调理论、实践与欣赏相结合,要求学生夯实基础。

4.学生学习预期成果

学生对造型的客观存在和主观形体认识概念上有一个系统的认识。

支撑课程目标

课程目标1.掌握设计素描的基本概念及理论、一般规律和创作方法欣赏能力;

课程目标3.学生能够提升视觉艺术审美能力。

第三单元复杂静物组合结构素描写生训练(学时数:8学时)

实训课程

课程主要内容

了解结构、形体、空间的概念。

2.重点和难点

重点:理解结构表现在写生中运用的意义,掌握利用结构线对静物内外结构分析的能力。难点:理性分析和解决画面问题能力。

3.教学方法

1.通过多媒体课件和传统教学相结合,对复杂静物内外结构进行分析,提升学生的理性分析能力和解决问题的能力。

2.通过对优秀作品解析,强调理论、实践与欣赏相结合,激发学生探索精神。

4.学生学习预期成果

通过对复杂静物内外结构进行分析,提升学生的理性分析能力和解决问题的能力。

5.支撑课程目标

课程目标2.学生能够具备设计素描内容中想象力、创造创新能力和表现能力;

第四单元精细素描写生训练(学时数:12学时)

实训课程

1.课程主要内容

了解并理解静物材质、静物形态、自然物的生命状态、人工物象加工形态。

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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