第7课 放大镜下的生物（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docxVIP

第7课放大镜下的生物（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

主备人

备课成员

教材分析

“第7课放大镜下的生物（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）”本节课主要讲述了通过放大镜观察生物的基本特征和生命现象。教材以生动的图片和详细的文字说明，引导学生了解放大镜的使用方法，培养学生观察和探究生物的兴趣。本节课与学生的生活实际紧密结合，通过观察身边的生物，使学生认识到生物的多样性和生命力，为后续学习生物知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：观察与分析能力，通过使用放大镜观察生物细节，提升学生的观察精度和细致程度；科学探究能力，鼓励学生提出假设、设计实验、记录观察结果，发展学生的探究思维；实践操作能力，教授放大镜的正确使用方法，锻炼学生的动手实践能力；以及信息整理能力，指导学生将观察到的信息进行整理和归纳，提高信息的处理能力。这些目标与新课程要求的科学素养、实践创新素养紧密相连。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会正确使用放大镜观察生物的细节特征。

②能够通过观察记录生物的基本结构和生命现象。

2.教学难点

①掌握放大镜的使用方法和注意事项，确保观察的准确性和安全性。

②能够将观察到的生物特征与已知的生物知识相联系，形成科学认识。

③在观察过程中，培养学生的耐心和细致观察的能力。

④引导学生将观察结果进行合理的分析和解释，形成科学思维习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：放大镜、显微镜、生物标本、实验桌椅、照明设备。

2.软件资源：生物观察记录表、教学PPT、生物图鉴手册。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字教育资源库、在线教学视频。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对放大镜下的生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道放大镜可以观察到生物的哪些细节吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生物在不同放大倍数下的图片，让学生初步感受放大镜下生物的奇妙世界。

-简短介绍放大镜在生物观察中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.放大镜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解放大镜的基本概念、使用方法和注意事项。

过程：

-讲解放大镜的定义，包括其工作原理和功能。

-详细介绍放大镜的组成部分和使用方法，使用实物或示意图帮助学生理解。

-通过实例讲解放大镜在生物观察中的实际应用，如观察细胞结构、昆虫细节等。

3.放大镜下的生物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解放大镜在生物观察中的应用和重要性。

过程：

-选择几个典型的生物观察案例进行分析，如观察树叶的细胞、昆虫的翅膀等。

-详细介绍每个案例的观察方法、步骤和观察到的生物特征。

-引导学生思考这些案例对实际生物学习的影响，以及如何应用放大镜解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论放大镜在生物观察中的其他潜在应用和创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与放大镜下的生物观察相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的观察技巧、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对放大镜下的生物观察的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的观察技巧、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调放大镜在生物观察中的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括放大镜的基本概念、使用方法、案例分析等。

-强调放大镜在生物观察中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用放大镜观察生物。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于放大镜下观察到的生物特征的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-生物观察工具：介绍不同类型的放大镜和显微镜，以及它们在生物观察中的应用。

-生物图鉴：提供一些生物图鉴书籍或在线资源，帮助学生识别和了解不同的生物种类。

-生物实验技术：介绍一些简单的生物实验技术，如制作临时切片、观察细胞结构等。

-生物科学家的故事：分享一些著名生物科学家的故事和他们对生物学的贡献