第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为第26课《社会主义建设在探索中曲折发展》，选自2023-2024学年高一统编版2019必修《中外历史纲要上册》。本节课主要讲述了我国在社会主义建设初期，从1956年至1976年，我国在政治、经济、文化等方面的探索历程，以及在这一过程中所经历的曲折。具体内容包括：

1.社会主义制度的确立；

2.大跃进和人民公社化运动；

3.国民经济的调整；

4.文化大革命；

5.探索中的成就与曲折。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和历史文化认同。通过学习本课，学生将培养以下核心素养：

1.历史思维：学会分析历史现象，理解历史发展规律，能够从多角度、多层面评价历史事件，提高批判性思维和综合分析能力。

2.历史价值观：理解社会主义建设的艰辛历程，认识社会主义制度的优越性，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.历史文化认同：增强民族自豪感，认同我国社会主义建设取得的成就，自觉传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了中国社会主义制度的建立和初步发展，对社会主义建设有基本认识。

-学生对新中国成立后的历史背景有初步了解，包括土地改革、三大改造等。

-学生对我国的政治制度、经济制度和文化发展有基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对社会主义建设时期的历史事件充满好奇，对探索过程中的曲折发展有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过资料了解历史背景，分析历史事件。

-学生学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有善于合作探讨的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对社会主义建设时期的历史事件理解不够深入，需要引导他们从多个角度进行分析。

-学生可能对历史事件的评价存在片面性，需要培养他们全面客观地看待历史问题的能力。

-学生在理解社会主义建设中的曲折发展时，可能对某些历史事件的原因和影响难以把握，需要教师进行详细讲解和引导。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献资料、历史影像资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲授、历史地图使用

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于1950年代初期我国社会主义建设的纪录片片段，展示当时人民群众的热情和国家的建设景象。

2.提出问题：请同学们观看后，思考社会主义建设初期我国取得了哪些成就，又遇到了哪些困难和挑战？

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解社会主义制度的确立，展示相关历史文献和图片，引导学生了解社会主义制度的建立过程。

-用时5分钟

2.分析大跃进和人民公社化运动，通过案例分析，让学生理解这一时期的探索及其影响。

-用时10分钟

3.讲解国民经济的调整，展示当时的经济数据和图片，让学生了解调整的必要性和成效。

-用时5分钟

4.讲解文化大革命，通过历史影像资料和文献，让学生认识到文化大革命的危害和教训。

-用时5分钟

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分为小组，讨论以下问题：

-社会主义建设初期我国取得了哪些成就？

-社会主义建设过程中遇到了哪些困难和挑战？

-我们应该如何看待社会主义建设中的曲折发展？

-用时5分钟

2.小组汇报：每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他同学进行补充。

-用时5分钟

四、巩固练习（用时5分钟）

1.填空题：请同学们根据所学内容，完成以下填空题。

-用时2分钟

2.简答题：请同学们简要回答以下问题。

-用时3分钟

五、课堂小结（用时5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调社会主义建设过程中的成就和曲折。

2.引导学生认识到社会主义建设是一个长期、复杂的过程，需要我们不断探索和创新。

六、作业布置（用时2分钟）

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于社会主义建设探索的短文，字数不限。

2.鼓励同学们课下查阅相关资料，深入了解社会主义建设时期的历史事件。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《中华人民共和国史》（张海鹏著）、《中国社会主义建设道路的探索》（李洪波著）、《历史的探索：新中国社会主义建设道路研究》（王洪江著）等。

-影像资源：《开国大典》、《大跃进》、《文化大革命》等历史纪录片。

-网络资源：国家数字图书馆、中国历史网、中国社会科学网等网站上的相关历