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《文学理论二》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
文学理论（二）
课程编号
380010016
课程性质
必修课
课程类别
专业核心课
开课单位
汉语言文学教研室
授课学期
第5学期
学分/学时
2.5/44
课内学时
44
理论授课
44
上机学时
0
课内实践
0
实践学时
0
课外学时
36
适用专业
汉语言文学
是否双语
否
先修课程
文学理论（一）
后续课程
文学理论（三）
二、课程简介
本课程是汉语言文学专业学生的专业核心课。主要介绍西方古代、近代和现代主要文艺理论家的文艺观点。通过本课程的学习，使学生了解西方文学理论的发展脉络，理解西方文论的主要特点，掌握各个流派的理论观点。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
通过本课程的学习，使学生达到以下目标
（一）课程目标
教学目标1：通过本课程的教学，使学生牢记西方文论史上主要人物、流派的主要著作及其核心观点。
教学目标2：通过本课程的教学，使学生能对西方文论史上的主要术语作出正确的阐释，能对西方文论史上的主要问题进行正确的分析，能运用西方文论中的一些理论对西方文论中的一些现象做出评价。。
教学目标3：本课程的思政目标是使学生能利用马克思主义基本理论对西方文论史上的各种观点进行正确的评价。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点2-1：专业知识：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识，涉猎信息技术应用、文献检索等工具性知识和本学科的前沿知识。
指标点2-2：具有较强阅读与理解能力，能够独立阅读各类文献，特别是本专业文献并探求其内涵与意义的能力。
指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。
专业知识
文献阅读能力
审美评鉴能力
课程目标2
指标点2-1：专业知识：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识，涉猎信息技术应用、文献检索等工具性知识和本学科的前沿知识。
指标点2-2：具有较强阅读与理解能力，能够独立阅读各类文献，特别是本专业文献并探求其内涵与意义的能力。
指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。
指标点2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势。
专业知识
文献阅读能力
审美评鉴能力
语言表达能力
课程目标3
指标点1：思想政治和德育方面
热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀和法律意识。
指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品。
指标点2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势。
思想政治与德育
审美评鉴能力
语言表达能力
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
（一）课程基本教学内容
第一编古代文论（学时数10）
1.课程主要内容
古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴时期的文艺理论以及新古典主义文论
2.重点和难点
古希腊、古罗马以及新古典主义文论
3.教学方法
（1）传统教学与多媒体相结合。
（2）专题讨论。
4.学生学习预期效果
通过学习使学生牢记柏拉图和亚里斯多德主要文论著作；领会柏拉图的理式论、灵感论、模仿说；能运用亚里斯多德的悲剧理论对文学作品进行分析、评价。
5，本单元知识、教学方式支撑的课程目标：课程目标1、2、3。
第二编近代文论（学时数12）
1.课程主要内容
启蒙主义、德国古典主义、浪漫主义、现实主义、实证主义和自然主义文论
2.重点和难点
启蒙主义、德国古典主义文论
3.教学方法
（1）传统教学与多媒体相结合。
（2）专题讨论。
4.学生学习预期效果
通过学习使学生牢记启蒙主义、德国古典主义、浪漫主义、现实主义、实证主义和自然主义文论的代表人物和代表著作，领会上述理论流派的理论观点，并能综合运用各种观点对文学作品进行分析和评价。
5，本单元知识、教学方式支撑的课程目标：课程目标1、2、3。
第三编现代文论（学时数14）
1.课程主要内容
唯美主义、直觉主义、象征主义、现代心理学、俄国形式主义、存在主义和结构主义文论
2.重点和难点
现代心理学、俄国形式主义、存在主义和结构主义文论
3.教学方法
（1）传统教学与多媒体相结合。
（2）专题讨论。
4.学生学习预期效果
通
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