辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理 3.docxVIP

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高中地理3.1.1能源资源的开发-以我国山西省为例说课稿新人教版必修3

授课内容

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授课时间

设计意图

结合高中地理新人教版必修3的课程内容，本节课的设计意图在于通过以我国山西省为例，让学生深入理解能源资源的开发及其对区域发展的影响。通过案例分析，引导学生掌握能源资源开发的基本原理和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。同时，通过实际案例的讲解，使学生认识到地理学科在实际生活中的应用价值，激发学生学习的兴趣和积极性。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析山西省能源资源开发对区域发展的积极作用及可能带来的环境问题，提高学生综合思维和地理实践力。在探讨能源资源开发与环境保护的关系中，发展学生的批判性思维和决策能力，增强其社会责任感和可持续发展意识。

重点难点及解决办法

重点：山西省能源资源的特点、开发对区域发展的影响、能源开发与环境保护的协调。

难点：能源资源开发与环境保护之间的平衡关系及其实践应用。

解决办法：

1.利用多媒体展示山西省能源资源分布图，直观呈现其特点，帮助学生理解能源资源分布对区域发展的重要性。

2.通过案例分析，引导学生探讨能源资源开发对区域发展的积极作用，同时指出可能带来的环境问题。

3.组织小组讨论，让学生思考如何协调能源资源开发与环境保护，培养其综合分析和解决问题的能力。

4.结合国家政策及实际案例，讲解环境保护与能源开发之间的平衡策略，帮助学生理解并掌握相关知识点。

5.对难点进行反复讲解，通过举例说明，让学生在实际情境中感受并理解能源开发与环境保护的平衡关系。

教学资源准备

1.教材：新人教版高中地理必修3。

2.辅助材料：山西省能源资源分布图、能源开发相关视频资料、环境保护政策文件。

3.教室布置：分组讨论区，每组配备白板和记号笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括山西省能源资源分布图和能源开发相关的视频资料，明确预习目标为理解山西省能源资源的特点。

设计预习问题：提出问题如“山西省为何成为中国的重要能源基地？”引导学生思考能源资源开发对区域发展的影响。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解山西省能源资源的分布和特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示山西省能源开发的历史视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解能源资源开发的概念、意义及其对区域发展的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨能源开发与环境保护之间的平衡。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考能源资源开发与区域发展的关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的看法和建议。

提问与讨论：学生就能源开发中的环境保护问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握能源资源开发的基本概念和原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解能源开发的实际影响。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与山西省能源资源开发相关的作业，如撰写关于能源开发对环境影响的小论文。

提供拓展资源：提供与能源资源开发相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）山西省能源资源概况：山西省作为我国能源资源大省，拥有丰富的煤炭、煤层气、石油、天然气等资源。这些资源的开发对山西省乃至全国的经济社会发展产生了深远的影响。

（2）能源资源开发与环境保护：在能源资源开发过程中，如何实现经济效益与环境保护的平衡是亟待解决的问题。了解国内外在能源开发与环境保护方面的成功案例和经验，有助于我们更好地解决这个问题。

（3）可持续发展战略：可持续发展是当今世界的发展趋势，