第三单元《第9课 蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册.docxVIP

第三单元《第9课蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册

授课内容

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教材分析

《第三单元《第9课蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级下册》

本节课选自四年级下册信息技术教材第三单元，主要教授学生在幻灯片中插入SmartArt图形的方法。通过本课的学习，学生能够了解SmartArt图形的种类和特点，学会在幻灯片中插入、编辑和调整SmartArt图形，以及运用SmartArt图形展示信息，提高幻灯片的视觉效果。本节课内容与四年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，有助于培养学生的信息素养和审美能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，包括新建幻灯片、添加文本、插入图片等基本技能，对幻灯片的设计有初步的认识。

2.学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新功能，具备一定的动手操作能力。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好自主学习。在小组合作中，学生能够相互学习，共同完成任务。

3.学生可能在插入SmartArt图形时遇到选择合适的图形类型和调整图形布局的困难。此外，对SmartArt图形的美观性和实用性把握不足，可能会影响幻灯片的整体效果。在操作过程中，也可能因为步骤繁琐而感到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍SmartArt图形的基本概念和插入方法，通过讨论法引导学生探讨不同SmartArt图形的应用场景，以及实验法让学生动手实践，自主探索SmartArt图形的编辑和调整技巧。

2.教学手段：利用多媒体设备展示SmartArt图形的案例，使用教学软件进行实时操作演示，通过互动式白板增强师生的互动交流，以及利用网络资源提供更多样化的学习素材，以提高教学效果和效率。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何在PowerPoint中添加文本和图片，让我们的幻灯片更加丰富多彩。今天，我们将学习如何在幻灯片中插入SmartArt图形，让我们的演示更加生动有趣。请大家打开电脑，我们一起进入今天的课程——《蝴蝶一生——在幻灯片中插入SmartArt图形》。

2.新课讲解

首先，让我们来了解一下SmartArt图形。SmartArt图形是PowerPoint中的一种特殊图形，它可以帮助我们快速地创建出结构清晰、形式美观的图表。SmartArt图形有几种类型，包括列表、流程、循环、层次结构等。接下来，我将为大家演示如何在幻灯片中插入SmartArt图形。

（1）插入SmartArt图形

打开PowerPoint，新建一个幻灯片。点击“插入”选项卡，选择“SmartArt”选项。在弹出的窗口中，我们可以看到多种SmartArt图形的样式。请大家根据自己的喜好，选择一个合适的图形样式。

（2）编辑SmartArt图形

选中插入的SmartArt图形，我们可以看到图形中的文本框。点击文本框，输入我们想要展示的文字。接下来，我们可以通过点击图形中的“设计”和“格式”选项卡，对SmartArt图形进行样式和颜色的调整。

（3）调整SmartArt图形布局

有时候，我们可能需要对SmartArt图形的布局进行调整。选中SmartArt图形，点击“设计”选项卡中的“布局”按钮，我们可以看到多种布局方式。选择一种布局方式，使我们的SmartArt图形更加美观。

3.实践操作

现在，请大家根据刚才的讲解，尝试在幻灯片中插入一个SmartArt图形，并对其进行编辑和调整。如果遇到问题，可以随时向我提问。

（1）学生操作

学生们开始动手实践，插入SmartArt图形，输入文本，调整样式和布局。我巡视课堂，为学生提供个别辅导。

（2）作品展示

同学们，现在请大家展示一下自己的作品。我们一起来看看谁的作品最有创意，最符合我们今天的主题《蝴蝶一生》。

4.总结与拓展

（1）学生思考

学生们开始思考如何运用SmartArt图形，让幻灯片更加生动有趣。

（2）分享心得

同学们，现在请大家分享一下自己的心得。我们可以互相借鉴，共同提高。

5.课堂小结

今天，我们学习了如何在幻灯片中插入SmartArt图形，并对其进行了编辑和调整。通过大家的实践操作，我们发现SmartArt图形可以让我们的幻灯片更加美观、生动。希望大家在今后的学习和生活中，能够灵活运用所学知识，制作出更加出色的演示作品。

6.课后作业

请大家课后利用今天所学的知识，制作一个关于《蝴蝶一生》的幻灯片，要求至少包含3个SmartArt图形。下节课，我们将进行作品展示和交流。

今天的课程就到这里，希望大家能够消化所学