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第二单元我们的班级8《装扮我们的教室》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《装扮我们的教室》是2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册第二单元第八课的内容。本节课旨在引导学生关注班级环境的美化，培养学生的审美意识和团队合作精神。教材通过生动的案例和实践活动，让学生学会如何合理布置教室，创造一个温馨、和谐的学习环境。本节课与学生的生活紧密相连，注重实践操作，使学生在参与中体验、在体验中成长。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的集体荣誉感，提升他们的审美鉴赏能力；通过合作装扮教室的过程，锻炼学生的团队协作能力和创新思维；同时，引导学生关注班级环境对学习氛围的影响，增强他们的环境适应与改造意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解教室环境对学习和生活的重要性，激发他们装扮教室的兴趣。

②培养学生合作完成教室装扮的能力，包括设计、分工、实施等环节。

2.教学难点

①如何让学生在有限的条件下，创造性地利用现有资源进行教室的美化。

②如何指导学生在合作过程中有效沟通、协调，确保装扮教室的顺利进行，并达到预期的效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备完整的道德与法治二年级上册教材。

2.辅助材料：收集并准备与教室装扮相关的图片、视频案例，以及可能的图表资料，以供课堂展示和讨论使用。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：提前规划教室布局，划分讨论区域，准备必要的装饰材料和工具，以便学生进行实践活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你最喜欢的教室环境是什么样的？”这一问题引导学生思考，激发他们对教室装扮的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的班级规则和团队合作的重要性，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解教室装扮的意义、原则和方法，包括如何选择合适的装饰物品、布局和色彩搭配等。

举例说明：展示一些成功的教室装扮案例，让学生直观地理解如何将理论知识应用到实践中。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并设计一个简单的教室装扮方案，鼓励他们发挥创意。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组根据设计方案，利用准备好的装饰材料和工具，对教室的某个区域进行实际装扮。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题，并给予适当的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请各组展示装扮成果，并让其他小组进行评价，共同总结本次活动的优点和不足。

强调教室装扮对学习氛围的积极影响，以及团队合作的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，与家长共同讨论并设计一个家庭学习角的装扮方案，下节课分享展示。

提醒学生，作业旨在将课堂所学知识应用到实际生活中，增强他们的环境改造意识。

六、知识点梳理

1.教室环境对学习和生活的影响

-教室环境的重要性

-良好教室环境对学习效率的促进作用

-温馨和谐教室氛围对心理健康的影响

2.教室装扮的原则

-符合学校文化和教育理念

-注重审美和实用性

-考虑学生年龄特点和兴趣爱好

3.教室装扮的方法

-装饰物品的选择

-布局和空间利用

-色彩搭配和照明设计

4.团队合作与沟通

-合作的重要性

-团队合作的基本原则

-沟通技巧和方法

5.创新思维与实践能力

-发挥创意，提出新想法

-将创意转化为实际行动

-解决问题，总结经验教训

6.教室装扮的实践操作

-设计方案

-准备装饰材料和工具

-实施装扮，调整和完善

7.教室装扮的评估与反思

-评估装扮效果

-反思装扮过程中的优点和不足

-提出改进意见和建议

8.家庭学习角的装扮

-家庭学习角的作用

-装扮原则和方法

-与家人共同参与，提高家庭学习氛围

9.环境适应与改造意识

-认识环境对个体行为的影响

-培养环境适应能力

-学会改造环境，创造更好的学习和生活条件

10.集体荣誉感与班级凝聚力

-集体荣誉感的来源

-增强班级凝聚力的方法

-集体活动对班级凝聚力的影响

七、内容逻辑关系

1.教室环境与学习效率

①教室环境的重要性：关键词“学习环境”、“心理状态”、“学习效率”。

②良好环境的促进作用：关键词“舒适度”、“注意力”、“学习氛围”。

③环境与心理健康：关键词“压力缓解”、“情绪调节”、“人际关系”。

2.教室装扮原则与方法

①装扮原则：关键词“文化契合”、“审美实用”、“学生喜好”。

②装扮方法：关键词“装饰物品”、“空间布局”、“色彩搭配”。

3.团队合作与沟通技巧

①合作的意