（2024年秋季版）安徽省马鞍山市七年级历史下册 第六课《北宋的政治》说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）安徽省马鞍山市七年级历史下册第六课《北宋的政治》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《北宋的政治》，主要包括北宋的建立、政治制度的特点以及相关历史事件。教材章节为人教版七年级历史下册第六课。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的《唐朝的灭亡与宋朝的建立》一课相衔接，使学生能够更好地了解我国历史的发展脉络。同时，本节课所讲述的北宋政治制度特点，如科举制度、中枢与地方的关系等，与学生在小学阶段学习过的古代政治制度有所关联，有助于学生巩固和提高对历史知识的理解。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史资料分析问题的能力，通过对北宋政治制度的学习，提高史料实证素养。

2.增强学生对国家制度演变的历史意识，理解政治制度对社会发展的影响。

3.培养学生对中国古代政治制度的批判性思维，激发对国家治理体系的探究兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于唐朝灭亡和宋朝建立的基本历史知识，对古代中国的政治制度有一定的了解，如科举制度和地方行政管理等。

2.学生对历史故事和人物通常表现出较高的兴趣，他们具备初步的资料搜集和阅读能力，喜欢通过小组讨论和角色扮演等方式进行学习。在能力上，学生已经能够进行简单的历史分析，但批判性思维和深入分析的能力尚待提高。学习风格方面，学生更倾向于直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对北宋政治制度复杂性的理解，以及对历史事件之间因果关系的把握。此外，由于历史资料可能存在局限性，学生可能在分析历史问题时缺乏足够的证据支持。在课堂上，学生可能还需要克服对抽象概念的理解障碍，以及如何将历史知识与现实生活联系起来。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版七年级历史下册教材。

2.辅助材料：收集北宋政治制度的图片、历史地图、政治制度演变图表以及相关历史视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅北宋时期的绘画作品，如《清明上河图》，引导学生关注北宋时期的社会风貌，提出问题：“这幅画反映了哪个朝代的繁荣景象？”

回顾旧知：简要回顾上节课学习的唐朝灭亡和宋朝建立的历史背景，为学生导入本节课的主题。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍北宋的建立、政治制度的特点，包括科举制度、中枢与地方的关系等。

举例说明：通过讲述范仲淹、包拯等北宋时期著名人物的故事，帮助学生理解北宋政治制度对当时社会的影响。

互动探究：将学生分成小组，每组根据教材内容，讨论北宋政治制度的优缺点，并准备进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于北宋政治制度的知识填空练习。

教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调北宋政治制度的特点及其对当时社会的影响。同时，引导学生思考政治制度与国家治理的关系。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于北宋政治制度的小论文，要求结合教材内容和自己的思考，分析北宋政治制度的优势和不足。

教学过程的具体时间安排可根据实际情况进行调整，以确保教学目标的实现。在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养他们的历史思维能力和批判性思维。同时，教师要及时给予学生指导和反馈，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋史·太祖本纪》：详细记录了北宋太祖赵匡胤的生平事迹，包括其建立北宋的过程和政治改革。

-《中国历代政治得失》：钱穆著，分析了中国历史上各个时期的政治制度特点，其中包括对北宋政治制度的深入分析。

-《宋代政治与社会》：探讨宋代政治制度与社会发展的关系，分析了政治改革对社会各阶层的影响。

-《中国古代政治制度史》：提供了中国古代政治制度的系统介绍，包括对北宋政治制度的描述和评价。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆或网络资源，查找关于北宋时期的重要政治事件，如王安石变法，分析其对社会经济的影响。

-鼓励学生阅读《续资治通鉴长编》等历史文献，了解北宋时期的历史背景和政治变迁。

-建议学生观看历史纪录片，如《南宋风云》、《宋朝的繁荣与衰落》等，以直观的方式感受北宋时期的历史氛围。

-让学生结合所学，探讨北宋政治制度对后世的影响，例如科举制度的延续和演变。

-鼓励学生撰写研究性论文，深