（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册 第三单元 第24课 近代前夜的危机说课稿 北师大版.docxVIP

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第三单元第24课近代前夜的危机说课稿北师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024年秋季版》山东省邹平县七年级历史下册第三单元第24课《近代前夜的危机》。本课主要讲述了明清时期我国封建社会由盛转衰的历史过程，包括明朝中后期的政治腐败、农民起义、民族矛盾以及清朝初期的闭关锁国、科技停滞等问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾之前学过的秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元等历史时期，使学生了解我国封建社会的繁荣与衰落过程。在此基础上，本节课进一步深入分析了明清时期封建社会的危机，引导学生理解历史发展的内在规律，培养他们分析问题的能力。同时，通过对明清时期的历史事件的学习，为后续学习近代史打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析历史现象的能力，通过对明清时期社会危机的分析，理解历史发展的复杂性。

2.增强学生的历史责任感，认识到国家兴衰与个人行为的关联，激发学生为国家和民族未来贡献力量的意识。

3.培养学生的批判性思维，学会从多元角度审视历史事件，形成独立思考和客观评价的能力。

学情分析

三、学情分析

面对山东省邹平县七年级的学生，他们在知识层面上已经完成了中国古代史的基础学习，对历史发展的大体脉络有了初步认识。在能力方面，学生具备了一定的历