2025《合唱曲目（供选择）》大单元整体教学设计.docx

《合唱曲目（供选择）》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的内容来自2019版人音版高中音乐选择性必修1合唱模块的第六单元，该单元提供了多首风格各异、文化内涵丰富的合唱曲目供选择教学。曲目包括《春游》（李叔同词曲）、《江山》（晓光词，印青曲，陈国权编合唱，刘聪配伴奏）、《牧歌》（蒙古族民歌，安波记谱，海默填词，瞿希贤编合唱）、《半个月亮爬上来》（维吾尔族民歌，佚名译词，王洛宾记谱配歌，叶继红改词，〔德〕曼弗雷特·西弗利茨改编）、《蜻蜓姑娘之歌》（〔格〕穆·巴拉塔什维利词，〔格〕苏·秦查泽曲，〔俄〕格·别祖博夫编合唱，陈锦译词，汪丽君配歌）和《日出，日落》（〔美〕S.哈尼克词，〔美〕J.伯克曲，〔美〕N.莱登编合唱，洪川译词，徐武冠配歌）。

这些曲目涵盖了中国传统音乐、现代创作音乐以及世界民族音乐，不仅旋律优美，而且具有深厚的文化底蕴和艺术价值。通过学习这些曲目，学生能够接触到不同类型的音乐风格，提升音乐审美能力，增强艺术表现力，并加深对多元文化的理解和尊重。

（二）单元内容分析

《春游》：由李叔同词曲创作，是一首描绘春天景象和人们春游心情的歌曲。歌曲旋律优美，节奏轻快，充满了生机与活力，能够引导学生感受春天的美好和大自然的魅力。

《江山》：作为电视剧《江山》的主题曲，该曲由晓光作词，印青作曲，陈国权编合唱，刘聪配伴奏。歌曲气势磅礴，表达了人们对祖国大好河山的热爱和赞美，能够激发学生的爱国情感。

《牧歌》：这是一首蒙古族民歌，由安波记谱，海默填词，瞿希贤编合唱。歌曲旋律悠扬，意境深远，展现了蒙古大草原的辽阔与壮美，有助于学生了解蒙古族的音乐文化。

《半个月亮爬上来》：这是一首维吾尔族民歌，由佚名译词，王洛宾记谱配歌，叶继红改词，〔德〕曼弗雷特·西弗利茨改编。歌曲节奏明快，旋律优美，富有民族特色，能够让学生感受到维吾尔族音乐的独特魅力。

《蜻蜓姑娘之歌》：该曲由〔格〕穆·巴拉塔什维利作词，〔格〕苏·秦查泽作曲，〔俄〕格·别祖博夫编合唱，陈锦译词，汪丽君配歌。歌曲旋律欢快，歌词生动有趣，能够激发学生的想象力和创造力。

《日出，日落》：这是一首选自音乐剧《屋顶上的提琴手》的歌曲，由〔美〕S.哈尼克作词，〔美〕J.伯克作曲，〔美〕N.莱登编合唱，洪川译词，徐武冠配歌。歌曲旋律优美，情感真挚，能够引导学生思考生命的意义和价值。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容以合唱为主，通过六首风格各异的曲目，旨在全面提升学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解能力。在教学过程中，可以将这些曲目按照风格、文化背景等因素进行整合，形成一个有机的整体。

风格整合：可以将《春游》和《江山》作为一组，它们都是描绘自然景象和表达人们情感的歌曲，旋律优美，易于演唱；将《牧歌》和《半个月亮爬上来》作为另一组，它们都是具有浓郁民族特色的歌曲，能够让学生感受到不同民族音乐的魅力；将《蜻蜓姑娘之歌》和《日出，日落》作为最后一组，它们都是富有想象力和创造力的歌曲，能够激发学生的艺术表现欲。

文化背景整合：可以将《春游》和《江山》作为中国传统文化背景下的歌曲，引导学生了解中国传统音乐的特点和魅力；将《牧歌》和《半个月亮爬上来》作为世界民族音乐背景下的歌曲，让学生了解不同民族的音乐文化；将《蜻蜓姑娘之歌》和《日出，日落》作为现代创作音乐背景下的歌曲，让学生感受现代音乐的多样性和创新性。

通过这样的整合，不仅能够使教学内容更加丰富多样，而且能够帮助学生建立对音乐的全面认识和理解，提升他们的音乐素养。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。在本单元的教学中，审美感知素养的培养主要体现在以下几个方面：

音乐艺术的听觉特性：通过聆听和演唱不同风格的合唱曲目，引导学生感受音乐旋律、节奏、和声等听觉元素的美感，提升他们的音乐听觉敏感度。

音乐表现形式：通过分析和欣赏合唱曲目的表现形式，如独唱、重唱、合唱等，引导学生理解不同表现形式对音乐情感表达的影响，培养他们的音乐审美能力。

音乐表现要素：通过分析合唱曲目的旋律、节奏、音色、力度等音乐表现要素，引导学生感受这些要素在音乐表现中的作用，提升他们对音乐艺术的感悟和理解能力。

音乐独特美感：通过引导学生欣赏和演唱具有独特美感的合唱曲目，如《牧歌》的悠扬旋律、《江山》的磅礴气势等，培养他们对音乐独特美感的体验和把握能力。

（二）艺术表现

艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。在本单元的教学中，艺术表现素养的培养主要体现在以下几个方面：

歌唱技巧与表现力：通过合唱教学，引导学生掌握正确