全国初中物理教师赛课一等奖八年级全一册沪科版《测量：用弹簧测力计测量力》课件.pptx

第2节测量：用弹簧测力计测量力;1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的。

2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。

3.能完成“用弹簧测力计测量力”的实验，会正确使用弹簧测力计测量力的大小。;用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？;1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。;【你能分清吗】哪些是弹性形变，哪些是范性形变？;这说明，物体发生弹性形变后会产生力。;3．弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。;拉力器;弹力的大小跟弹性形变大小有关，同一物体弹性形变越大，弹力越大。

形变消失，弹力随之消失。;分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板间的弹力。;1.作用：测量力的大小。;常见的测力计;4.认清弹簧测力计的量程和分度值。

被测量的力不要超过弹簧测力计的量程。;5.弹簧测力计的使用;?观察量程和分度值。;知识点三：实验：用弹簧测力计测量力;【实验步骤】

1.观察弹簧测力计，明确其量程及分度值。

2.检查弹簧测力计指针与零刻度线是否对齐。若没有对齐，把指针调节到零刻度线上。

3.将钩码悬挂于弹簧测力计挂钩上,读出钩码对弹簧测力计的拉力F,将测量结果记录在自己设计的表格中。重复实验。;【交流讨论】

1.若将钩码换成物理教科书，怎样测量书对弹簧测力计的拉力?

2.怎样粗略测量一根细棉线能承受的最大拉力?

3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，两个测力计的示数有什么关系?;弹力;1.下列物体中没有弹力存在的是（）

A.没有发生形变的弹簧

B.被手压扁的气球

C.竖直悬挂着钩码的弹簧

D.拉开的弓;2.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）。

A、物体间不相互接触，也能产生弹力。

B、只要两物体接触就一定会产生弹力。

C、只有弹簧才能产生弹力。

D、两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。;3.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）。

A.几个同学都一样大

B.手??长的同学

C.体重大的同学

D.力气大的同学;4.在使用弹簧测力计时，有人提醒注意：（1）弹簧测力计的构造；（2）量程和分度值；（3）指针是否指零；（4）指针与外壳间有没有摩擦。这几条中影响测量结果准确性的是()。

A．（1）（2）（3）

B．（2）（3）（4）

C．（1）（3）（4）

D．（1）（2）（4）